作文开头结尾中间神仙句子写人物（作文开头结尾神仙句子叙事类）
作文开头结尾中间神仙句子写人物【一】
1 . In view of the present station鉴于目前形势
2 . Some people think that … 有些人认为…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。
3 . Its hardly too much to say that… 它几乎没有太多的说…
4 . 年高考佳作《该忘记的与该铭记的》结尾——
5 . A and B are different in some/every way / respect / aspect
6 . 开头：
7 . Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious
8 . 文学，这个"智慧"的代名词，也有其款款深情，使我决意和它生死不离。
9 . 照应开头。
10 . 俗话说(常言道……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。
作文开头结尾中间神仙句子写人物【二】
1 . 开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
2 . （结尾）怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，
3 . 胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
4 . There is a long-running debate as to whether…有一个长期运行的辩论，是否…
5 . <>也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
6 . But I don”t think it is a very good way to solve ____For example，____Worst of all，___
7 . 集体利益
8 . Confronted with______，we should take a series of effective measures to______For one thing，______For another，______
9 . Nonetheless, I believe that ______is more advantageous
10 . 有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……
作文开头结尾中间神仙句子写人物【三】
1 . The most striking difference is that A…， while B…
2 . Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily lifeFirst, ____ Second,____What makes things worse is that______
3 . 她对我们非常好，就像是妈妈一样。她总是细心地给我们讲课，也总是细心地帮我们批改作业。她总是耐心地给我们指出毛病，也总是耐心地帮助我们改正毛病。如果没有梁老师，我们考试的分数可能都不如现在；如果没有梁老师，我们走的路可能都是弯的……
4 . There are many factors that may account for…， but the following are the most typical ones有许多因素可能占…，但以下是最典型的。
5 . A and B differ in…
6 . 眼看中午吃饭的时间就要到了，我的眼睛眯成一条线，而爷爷仍在厨房为我做中午饭。我催着爷爷先别做饭了，然后便偷偷地溜进房间把盆子拿了出来，温水也倒好了，就等着端出来。爷爷嘴上答应说一会儿就好，而实际上半小时已经过去了，爷爷的手一刻也没停过。我把爷爷拉到客厅，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爷爷面前，并为他卷起裤角，卷起的那一瞬间，我惊呆了，爷爷的脚有许多脚茧，我的眼泪顿时掉了下来，真不知道他为这个价付出了多少汗水，刹那间，我又看见了一个重大发现，爷爷的脚还残留了许多伤痕，大把大把的眼泪又流了下来，还包扎了伤口，伤口好大，回想起小时候，我是多么任性，调皮，据爸妈说：在上幼儿园的时候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上学，还有一次，买了冰棒还不够，一直要爷爷陪，那时爷爷送我上学，爷爷走哪，我也跟哪，不肯放过爷爷，回想起，我是多么幼稚可笑，白发苍苍的爷爷年纪也大了，可还在为这个家操劳，可真不容易啊！
7 . 分享
8 . 关于……人们有不同的观点。一些人认为……
9 . Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective有很多方法可以解决这个问题，但下面的可能是最有效的。
10 . 以“壮哉”“伟哉”“奇哉”“雄哉”表达对苏武的敬仰赞美之情，有感染力。
作文开头结尾中间神仙句子写人物【四】
1 . 分享是一种思想的深度，深思的同时，(你分享了朋友的痛苦。
2 . 开头：仰起头，迎着冬日的阳光看着天。眼一晃，觉得清澈的阳光里有大片大片的花开，然后大片大片地凋谢。闭上眼，无数次觉得自己在梦里看的是自己的花开花落……
3 . There are different opinions among people as to ____ Some people suggest that ____
4 . Its likely that … 这可能是因为…
5 . 十一结尾万能句子
6 . 我的弟弟是一个很调皮的一个男孩。身高大概是一米的样子，他喜欢跑步画画看书等等。他的优点是喜欢看书和画画画的很好，缺点是很调皮，爱闯祸。
7 . As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extentI think that ____
8 . 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。
9 . Take … for example
10 . 文学，这个“智慧”的代名词，也有其款款深情，使我决意和它生死不离。
作文开头结尾中间神仙句子写人物【五】
1 . Along with the development of…， more and more…随着……的发展，越来越多…
2 . 结尾：春夏秋冬，每一个季节都是一道美丽的风景，而且都在我心中长留。
3 . Peoples opinions about ______ vary from person to personSome people say that ______To them,_____
4 . （）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
5 . 开头：不要抱怨遭遇过太多的苦难，不要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的黑暗，放远视线，向前，向前，向前！成功将不再遥远！
6 . According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ whileObviously，______，but why?
7 . The difference between A and B is/lies in/exists in…
8 . 开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
9 . 这是为纪念我的小李老师而建造的。小李老师，她叫王国华，那年刚到我们村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静，秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她：“小李老师。”我永远也忘不了，忘不了小李老师离开我们的那瞬间的情景。年月日，在我的心中那是一个黑色的日子。那天我们要期末考试，月日一夜的暴雨，使河水猛涨，河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了。延期考试已经来不及了，一早，小李老师就守候在桥头，迎接每一个来考试的学生。我是最后一个到桥头的，天还在下着雨，我看到李老师的衣服早已淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水还是汗水。李老师看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着：“红红别动，老师来接你。”一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着：“李老师您别过来，我自己能过去。”“不行，太危险了，老师来接你。”看到小李老师那着急的样子，我便站着没动，小李老师顺着小桥过来了，“红红，你来了老师就放心了。”说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的冲击下，已经摇摇欲坠，当走到离桥头不到两米处时，就听“咔嚓”一声，我知道情况不好。我说：“李老师，放下我吧！那样重量会轻些。”“红红，别害怕，没事的。”
10 . As far as …is concerned 就……而言