1 . 认识病句类型。
2 . 病句类型为:成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
3 . 我妈穿一双大皮鞋上楼,手捧矿泉水。她怕我们买,连忙下楼了。为儿女的小事,我妈迅捷连鞋都来不及换。
4 . 是我挺起的胸膛;;
5 . 正月初六,我们从内蒙古返回沈阳,走之前自语到车站买瓶水。这时我妈不见踪影,同时我姐夫的鞋也不见了。
6 . 我们把那些皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把它们洗干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香终于每人攒够了一千张糖纸。请你品味分析划线句子好在哪些方面?
7 . 教师示例:
8 . 为中华而努力读书!一包中华好多钱啊!
9 . 仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善生动而不失原意。(分
10 . 那是一九七〇年,我在一个农场接受“再教育”,第一次触摸到了冷酷丑恶冰凉的生活实体,不正常的政治气候像团险恶的黑云一样压在头顶上,把人压抑到不能忍受的地步。高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱,精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
1 . (句子应是走上……的道路)
2 . 为什么你们不继续上一年级呢?
3 . (课件出示画面:汽车在什么地方往来穿梭?都有些什么车?它们跑得快不快?你听到了什么声音)
4 . 昨天我市体育健儿凯旋胜利归来,市体委负责人和群众代表到车站热烈欢迎。
5 . ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;
6 . 相同点:每道题目都有明确的句式修辞要求;所写的语句要高度概括简练;语言要有一定的美感。要求明确,语句简练,语言优美构成了仿写句子的基本要求。
7 . 山坡点点人家。
8 . “姥姥把你的鞋穿走了。”阿斯汗对他爸说。
9 . 课件出示画面:小河是什么样子的?你觉得它像什么?河水什么样?你听到它流动的声音了吗?水里有什么)
10 . 这个句子主要描写我们清洗糖纸的过程。其中“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切传神,表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧,也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情,也表现了孩子对希望的呵护和珍惜。
1 . ()内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间,让考生有充分发挥自己才能的余地,但仔细揣摩试题提供的材料,它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性,二是阐发意旨的限制性,三是表达方式的限制性。
2 . ④一面与两面搭配不当例如:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
3 . 1什么是句子含着的意思?有的句子除了表面的意思,还有深层的意思,有的句子还有言外之意。
4 . 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
5 . 我一个人走也不会感到孤单,我还是一如既往的洒脱,一如既往的哈哈大笑。
6 . 齐读。
7 . ()修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求,这一要求有的是在试题中明确指出的,有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题,我们可以发现,考查频率比较高的修辞方法有比喻排比对偶比拟对比等五种,但不管运用哪中修辞方法,都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
8 . 挂图四幅。
9 . ()分析题目的要求,就是刚才所说的五个注意点,看清楚题目提供的中心意思修辞特点和句式要求,并进行仔细地分析研究。
10 . 学习用“…在…“的句式说一句完整的话。
1 . 上帝不可以照顾每一个人,所以创造了人寿保险!
2 . ②舅舅的文化水平不高,勉强称得上是一个小学毕业生。他深知没有文化的苦,下决心培养孩子。如今,三个孩子一个在江西农大读书,两个在县城上中学,这在农村可是相当少见的。舅舅的负担自然是够重的,每年得交一万多元的学费。好在孩子们懂事,他们
3 . 好像没有人管自己的母亲叫蚂蚁,一般都讴歌为大山江河什么的。我妈如蚁,没时间抬头看天,只在忙。别人坐看电视的时候,她站着;别人吃饭,他还站着。唤她坐是坐不下来的,人站着总能帮上别人一点忙。
4 . ②动词修饰语例如:开考半个小时后,就有人陆续交卷。
5 . 你想帮哪个句子朋友长大?
6 . 下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。(分
7 . ①名词修饰语例如:许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。
8 . 师:这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大?
9 . 终于明白爱一个人的心情。是无论怎么吵架怎么失望怎么委屈都还想要在一起。
10 . 物理课上,老师引导我们解决并分析了这个问题。
1 . 2如何来体会句子含着的意思?联系下文的方法,细细揣摩,才体会到伯父的话表面上再夸自己的记性好。还有的介绍时代背景的方法来体会句子。
2 . 水库好似明镜,
3 . 鱼虾海鸥是海的文字。
4 . 仿写句子的题目是语言运用的范畴,它除了必要的语文知识积累和语言运用能力外,是否没有“诀窍”呢?当然不是。按照我的思考,同学们拿到一道仿写考试题后,可以从以下三个方面着手。
5 . 喧哗要罚款,打闹进政教。
6 . 引导幼儿仔细观察第一幅挂图,说一说,小动物在做什么?让幼儿用“…在…”句式说一句完整的话。
7 . 改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下
8 . 虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生
9 . 竹子,每攀登一步,都作一次小结。
10 . 图书馆内除了知识什么也不带走,除了珍惜什么也别留下。
1 . 文中划线处运用了比喻的修辞方法,写出了母亲不辞辛劳整日忙碌为加入做一些琐碎的事情,表现了母亲对儿女无私细致的爱
2 . 现,你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗?
3 . ③关联词语的位置例如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
4 . 坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则,师生互动,积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
5 . 我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇,但在二十多年前我童年的那个时代,表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐?更何况,这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
6 . 2训练培养学生的独立阅读能力。
7 . 二看图说话。
8 . 如果我妈是一只鸟,一定从窗户飞入飞出无数次,把所有好东西拿回来给自己的儿女,不管飞多远。
9 . 引导提示方法举例。
10 . .在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容句式对应,修辞方法相同。(分
1 . 解答句子仿写题的方法
2 . 从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷,寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的,我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的;我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗,然后突击吃糖,也不顾唐把嗓子齁得生;我们还守候在食品店的糖果柜台前,耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴,那是我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀!
3 . 下面请同学们认真的阅读这篇读写例话,边读边想,什么是“句子含着的意思”?用什么方法体会句子含着的意思?结合例话中的例子具体谈谈。
4 . 题目中的三条提示语都是生活中存在的,都是广大考生平时所接触的熟悉的。这样的设题生活味浓,现实感强,有助于考生调动生活积累,写出较好的句子。
5 . 终于,有一天夜晚,我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来,偷偷摸进马棚,解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马,在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。
6 . 这道题目不但需要考生的形象思维,更需要一定的联想和想象能力,特别是语言运用能力,包括修辞语言的连贯得体等知识,因此,它是思维的,又是语言的,是思维和语言的有机结合;它不但是对考生语言表达能力的考查,更始对考生思维能力的考查,是着眼于语文素质全面提高的好题。
7 . (重庆中考)
8 . (“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”)
9 . (男生女生分别齐读两个句子。)
10 . 黄河流水,,
1 . (共分,每题分)
2 . 情侣间最矛盾的地方就是幻想彼此的未来,却惦记着对方的过去。
3 . 教学楼内除了真诚什么也不带来,除了安静什么也别留下。
4 . .在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(分)
5 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。
6 . 说一说,丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的?
7 . 妈妈见我考试得了分,高兴极了,笑得嘴都合不拢了。)
8 . .仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(分)
9 . 乐意在集体活动中发言。
10 . 教学楼内除了安静什么也不带来,除了礼貌什么也别留下。
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