摘抄优美句子解析（优美句子赏析加摘抄）

摘抄优美句子解析【一】

1 . 【知识拓展】

2 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

3 . 老师说：“书声琅琅专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。”

4 . “温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。

5 . 文中三处画线句子分别是：

6 . 定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做，两空格相隔很近时一般也要同时做

7 . 这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。祥子他是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。

8 . 也许这才是现实，残酷悲哀无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。

10 . 欣赏是一种学习,一种感悟,一种特别的收获。欣赏一封短短的家书,会让你想起故乡的亲切与温馨；_________________________,____________________________；欣赏一束淡淡的康乃馨,会让你享受生命的清雅和悠扬

摘抄优美句子解析【二】

1 . (·汕尾从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段描述某人的`神态或动作的话。(字之内

2 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。

3 . 二将“把”字句改成“被”字句

4 . C没有中心词

5 . 祥子他是社会中很普通的一个人，所以由他身上反映出的感悟是最真实贴切的。老舍先生选用的角色不得不说堪称一绝，总是能将整个事物的精妙在细微之处体现出来，祥子他就是一个活生生的例子，这让我很是敬佩。

6 . C原句：“妈妈再打我一次”的微博一会儿就走红了。

7 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。

8 . 【思路点拨】这是一道全新的句子仿写题。参考题干和例题,明确写句子的核心：所仿写的句子中,必须有一个词相当于文言词的词类活用现象。如例中的“朦胧”属于形容词活用为动词,例中的“哥们”属于名词活用为动词。根据题干要求,我们自选一个词语写句子,但这个词必须在这个句子中发生了词类活用现象。下面答案仿句中的“硕大”属于形容词活用为动词。

9 . 仿句：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10 . (·重庆一中模拟年月日清晨,韩国政府正式送还具在抗美援朝战争

摘抄优美句子解析【三】

1 . B

2 . 包容像天空,收容每一片云彩,故天空广阔无边；

3 . 缩写三注意

4 . 骆驼祥子他的正义，他的诚实，他的厚道，使他阴阳差错的认识到了很多人，有从朋友到夫妻的虎妞，有骗钱的警官，还有乐于助人的……

5 . 读春雨,读出了它润物无声的柔情读大海,读出了它气势磅礴的豪情

6 . (色调要统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外,在选材和造句上还要注意色调的统一。色调,在这里既指语境色彩也指感情色彩,同时还包括创意和境界。

7 . 冷的天气里山林上空的云都好像被冻住了，洁白的冰雪凝聚了江山。看似美丽的风景却是一碰即碎的画卷，好像被风吹斜了一半。天空到处飘散着雪花仿佛不需要化妆的大地也画上了浓妆，满山遍野的`树都在尽情的用花瓣展现自己的美丽。望着天空上快落下的太阳自己有一丝愧疚，没有早上美丽的晨霞，也不会有黄昏邂逅的七彩。本诗的中心意思：李世民在游历自己江山中，看到这幅风景想起了自己在开国时的一些事物和感叹人生的历练!

8 . 解析：这句话再现了小金花的妈妈为了救护志愿军侦察员，宁可牺牲自己的悲壮情景。说明中朝两国人民有着用鲜血凝成的战斗友谊。

9 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

10 . 定语从句：that同位语：thatwho，插入语，分词结构：分词不定式结构：to介词短语：介词

摘抄优美句子解析【四】

1 . 难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记?

2 . 并列：andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly

3 . 小说大概是通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子他善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。

4 . 换句四技巧

5 . 读罢这本书，我对祥子他的评价为：祥子他是一个经不住生活的考验，而失去生活的人。

6 . 这句话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人十分感动。

7 . (句式要统一。仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性,即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点和语气——是常式句还是变式句,是陈述句疑问句还是祈使句感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系——是转折递进并列,还是因果假设总分等。

8 . (·预测阅读下面文字,补写两个与画横线的句子句式相同修辞手法一致语意连贯的句子。

9 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA-B;B-byA

10 . D原句：你难道不知道“毒胶囊”有多毒？

摘抄优美句子解析【五】

1 . 双重否定与肯定句重复：(A;not非A(A;It’swrong/foolish/presumptuoustosay非A

2 . 老舍是我国著名的小说家文学家戏剧家，但我认为，他更是一个思想家。他笔下的人物让众多读者们记忆深刻，也给予了人们无尽的思考与启示。我印象最深刻的，是那个从最初充满希望到最后堕落的人——祥子他。

3 . F主体词：主体动词：continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作

4 . (·中山小榄一中模拟根据语境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排比句。

5 . A逻辑关系弄反

6 . 暑假期间，我读完了老舍的名着——《骆驼祥子他》。

7 . 朝代：唐代

8 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。

9 . (画一画,弄清扩什么内容,在什么位置扩写。

10 . (·临沂模拟请在横线上续写句子,要求语意连贯,句式一致。

摘抄优美句子解析【六】

1 . 你回来以后，焦急地等待着妈妈，可是等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。

2 . (·重庆南开中学模拟结合语境,续写句子,使上下文连贯。

3 . 谋面就是见面的意思。

4 . 解题：以上三步是做题的关键，体现了解题的思路流程，但并不是每题都必须完成这三步才能解题，这三步分别强调了解题的不同方面和角度，一般用两步或三步即可解题。

5 . 扩写四步骤

6 . 【参考答案】(示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺;示例二：想与格列佛一起游历小人国。(示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言;示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲。

7 . 人生犹如一幅画卷,等待我们去精心描绘；人生犹如一曲乐章,等待我们去用心演奏。

8 . 列车呀，请开得慢一点儿，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

9 . 示例：安全食品是一种无毒无害,符合应有的营养要求,对人体不造成任何急性或者慢性危害的食品。

10 . １海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。