初中语文句子结构方法（句子成分划分口诀初中语文）
初中语文句子结构方法【一】
1 . 设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
2 . 例句：同学们游览了动物园。
3 . 首先，让孩子对整册书进行浏览，了解内容安排。比如：共几个单元多少篇课文综合性学习和写作训练的主要内容是什么必读的名著有哪些等，在假期就进行名著阅读查找等。有了整体的了解，心中也便有了丘壑。
4 . 夸张句：桂花十里飘香。
5 . 快速把握句子结构最简单和有效的方法就是获取句子主干，而忽略一些附加成分，比如插入语定语同位语等，因为句子的核心信息一般会通过句子的主干成分来传递，而句子填空中与所填内容相关的大多是句子要体现的核心信息。
6 . - I&#;m afraid it&#;s too cold
7 . 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
8 . (找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：
9 . Weather___, well go out for a walk
10 . 初中英语学习之课后及时复习
初中语文句子结构方法【二】
1 . 他会说法语，也会写法语。
2 . with +名词(代词+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语
3 . ( hand前不能加his。
4 . 更多句子的结构和类型介绍及相关知识，尽在，请大家及时关注!
5 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
6 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either
7 . 因此，通过句子主干来分析空格所填的内容不失为一种较为有效的方法。
8 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号
9 . too用作副词，意为“也并且还”，用于肯定句结构中，常位于句末，也可置于句首或紧跟在主语之后，但都常用逗号隔开。
10 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语
初中语文句子结构方法【三】
1 . 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
2 . 孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语句型时，不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
3 . 学习首先离不开勤奋，熟练才能生巧。所以，古人提倡拳不离手曲不离口。当然，学习也要讲究方法。比起盲目蛮干，运用恰当的方法巧干收获会更多。学习中的预习便属于巧干之举。
4 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
5 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
6 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。
7 . A robber burst into the room, knife in hand
8 . The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。
9 . 答案D with +名词(代词+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词手与分词绑是被动关系，因此用过去分词，选D
10 . （可做谓语以外的所有成分）
初中语文句子结构方法【四】
1 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
2 . 注：too, as well, also, either表示“也”用法区别：
3 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
4 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。
5 . 拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。
6 . 初中英语学习之课内要敢说
7 . 孩子一旦掌握了预习的方法，自学能力就会大大提升，既对全册知识结构有整体的了解，又提前掌握了一些知识点减轻了开学后的负担。同时，孩子在预习中能发现和提出一些问题，这样在学习的时候可以更专注。
8 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
9 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。
10 . 典型例题：
初中语文句子结构方法【五】
1 . （）too用作副词，意为“非常很”，在句中修饰形容词副词，相当于very，但语气比very强。
2 . eg He speaks French and he also writes it
3 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
4 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
5 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
6 . (参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目句型及词汇等；
7 . eg He is not too well these days
8 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
9 . 句子的类型：
10 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？