五年级上册第二单元的句子和单词（五年级上册第二单元句子 英语）
五年级上册第二单元的句子和单词【一】
1 . 没有理想很可怕，就想气球没了气，就像小狗没了骨头，就像人们没了空气。我才不会那样傻，小小的我，有大大的决心。蒋方舟岁出书，我岁了，虽没有什么作为，可我有决心，有理想，有前进的动力。
2 . 远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
3 . 四在原句上修改病句。
4 . 告诫：
5 . （１）人人都讨厌灰尘。灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。
6 . （１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
7 . 改成陈述句：
8 . 津津有味：
9 . 向希望工程捐了款。
10 . （２）石头向敌人头上砸去。
五年级上册第二单元的句子和单词【二】
1 . ②〔指很自豪〕
2 . 世纪是一个呼风唤雨的世纪。P
3 . （１）孩子摇摇头说，他什么事也没有干。
4 . Are you ready ？ Yes ， I’m ready !
5 . （２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
6 . Itfitsmewell
7 . 春天到了，田里的麦苗绿了，
8 . 我把伞反过来去接冰雹，它们一个个在我的伞里滚来滚去，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然献给我们的礼物。
9 . （２）没有人看到我们钓鲈鱼。父亲坚持让我把鲈鱼放掉。
10 . 课间的校园是最热闹的时候。
五年级上册第二单元的句子和单词【三】
1 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
2 . 走进美丽的校园，首先映入眼帘的是庄严的高大的教学楼，教学楼呈“凸”字形，楼旁耸立着一根银光闪闪的旗杆，上面飘扬着一面鲜艳夺目的五星红旗，她像一团火，映照着整个校园。登上顶楼，可以观赏到整个校园的美丽景色。
3 . 把陈述句改为反问句
4 . Iwantapairofsneakers
5 . 例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”
6 . 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
7 . 谁能说郑成功不是民族英雄呢？
8 . Ilikeit
9 . 沮丧：
10 . 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(加点的词用得真好!P
五年级上册第二单元的句子和单词【四】
1 . （２）美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
2 . （２）这棵树可真高啊！
3 . 例：海洋大得很，一眼望不到边。
4 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……
5 . School is over 放学了。 / Class is over 下课了 。
6 . 例：杉树的叶子全变成红色，红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。
7 . 秋天的风姐姐更是另一番样子，风姐姐无声无息走过去，高粱笑的乐弯了腰，石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成，农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了的舞蹈家，它一跳舞，落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。
8 . (我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
9 . 雾灵山，多么富有诗意的名字呀!一进大门我就被这里的景色迷住了，层层叠叠的山数都数不清，大的威武，小的可爱。这里的山与别处的山不一样，这里的大山是五彩山，像是画家画出的一幅水彩画，绿色的松树红色的枫树黄色的白桦树长满了山坡，大山就像穿了一条五彩斑澜的裙子，随着秋风翩翩起舞，许多树叶落下来发出“唰唰”地响声，好象在欢迎我们的到来。游客们都纷纷下车拍照欣赏美景。
10 . (只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。
五年级上册第二单元的句子和单词【五】
1 . ②〔用来形容书画〕
2 . 不知不觉，车子已经驶到了龙楼镇。从窗外望去，铜鼓岭像一位穿着绿衣服的巨人，屹立在远处。过了一会儿，车子到达了山脚下，一丛丛野花点头含笑，好像欢迎我们的到来。顺着弯弯曲曲的山路盘绕而行，车子很快到达了山顶。我往下一看，绿色的田野，茂密的树林尽收眼底。远处烟雨蒙蒙，像是一团团白棉，又像是一缕缕轻纱，真是美不胜收!
3 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
4 . 《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。
6 . 老师经长夸讲我们作业认真。
7 . 这位同学跑得真快。
8 . 改成“被”字句。
9 . 一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种“营养水”后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙;梨花经过这场“及时雨”，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱;还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的“长发”，有了这“长发”，他受到了许多诗人的赞扬：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”总之，这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献牺牲，真不愧是“春雨贵如油”啊!
10 . 不管是在顺境中，还是在逆境中，我们都要微笑，因为微笑的力量是巨大的，可以让我们在顺境中还能找到自己，在逆境中不迷失自己，所以让我们带上微笑上路，微笑是我们成功的保证。
五年级上册第二单元的句子和单词【六】
1 . 改为直述句
2 . 在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
3 . 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
4 . 在安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头。
5 . 谨慎：
6 . 她扫遍了每一个角落，真是无微不至。
7 . CanIhelpyou?Iwant…
8 . 夏天，太阳公公仿佛一个大火球烤着大地，让人感到闷热极了。天地间仿佛是一个大蒸笼，热得让人喘不过气来。小草花儿树木……都被太阳公公晒得无精打采的。树上的知了“知了，知了”地叫着，好像在说：“好热呀!好热呀!”突然一阵大风刮来，“好凉快的风呀!”这风吹掉了大家头上的汗。风越刮越大，树枝被狠命地摇曳着，发出“咯咯吧吧”的响声，似乎随时都会脱离树干，被甩向远方。不一会儿，雷声就吼叫着冲了过来，紧接着，一道道银蛇般的闪电划破了天空，雷声伴随闪电，这声音山崩地裂地动山摇。
9 . 结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。
10 . （２）他这么认真地学习，真让我高兴。
五年级上册第二单元的句子和单词【七】
1 . 可以……可以……可以……也可以：
2 . （２）这难道不是一件奇妙的事吗？
3 . 那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
4 . 老师多次反复教育我们要多读好书。
5 . 缩句
6 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。
7 . 到处随地吐痰是一种不文明的行为。
8 . 欣赏自己，就要把自己描绘成一幅画。你可以让画面上长出绿草红花，你可以叫流水汩汩，你可以让山林幽幽，你可以让阳光温柔地照亮这一方天地。一个能在自己的精神世界自由地行走的人，无论他是富有还是贫窘，快乐与自信始终是他行走在滚滚红尘中的形象。
9 . (红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
10 . 诗……（照样子接下去再写一句话）
五年级上册第二单元的句子和单词【八】
1 . 原本路上的人们的鞋子上带着尘土，仿佛在土地里打了一个滚。在山雨降临的那一刹那，路上的灰尘都被雨水给冲到了十万八千里，在路上留下了一个个可爱的小水洼。
2 . 安然无恙：
3 . ②〔指疏忽〕
4 . 斩钉截铁：
5 . 你即使有了进步，但是不能骄傲。
6 . （）太阳高高挂天空。
7 . 今天的天气很冷，_________________
8 . 一如既往：
9 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。
10 . （１）寒风吹到脸上很痛。
五年级上册第二单元的句子和单词【九】
1 . 今年春节，市场上供应的`年货很充沛。
2 . （２）蜜蜂在花丛中飞。
3 . 老师是一座桥，架设在昨天和明天之间；老师是一位诗人，每位学生都是他将要发表的一首
4 . It’s time to （ + 动词 ） go to school
5 . 读书对我很感兴趣。
6 . （３）王平诚恳地接受了批评。王平坚决地改正了错误。
7 . 改为拟人句
8 . (一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
9 . （）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
10 . 一下车，我们便飞快地往观景台攀爬去。站在观景台上放眼远眺，再没有比秋雨洗浴后的铜鼓岭更迷人了。整座铜鼓岭，都是苍翠欲滴的浓绿，风一吹，林涛四起，像群山深深的呼吸，给人一种神秘幽远的感觉。收眼近瞧，茂密的灌木丛里，鲜艳的野花在山风的轻抚下翩翩起舞。山上还有一座风吹能动但却不会倒的大石头，叫“风动石”。风动石屹立在那，就像一位长者在眺望着美景。天上的云朵飞快地移动着，就像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来，显得分外壮美。西边山脚下的月亮湾犹如一面巨大的明镜，无数雨点落进水里，就像一颗颗跳跃的珍珠。真是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，让人仿佛走进了连绵不断的画卷中。