比赛完后继续学习的文案（参加比赛的结果不太好的文案）
比赛完后继续学习的文案【一】
1 . 岁月蹁跹人知否，花开雪融又一秋。青丝已换满白头，谁知此生几回眸?
2 . 我睡不着，我的灵魂经常找你在哪里，可是什么也找不到。
3 . 同学，就是亲爱的兄弟姊妹，是精神上的血亲。
4 . 事看透了伤神，人看透了伤心。
5 . 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”——《论语·子罕》
6 . 子曰：“可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。”——《子罕》
7 . 言必信，行必果。——《论语·子路》
8 . （）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；
9 . 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语·学而》
10 . 赛尔乔?莱翁：当我对所有的事情都厌倦的时候，我就会想到你，想到你在世界的某个地方生活着，存在着，我就愿意忍受一切。你的存在对我很重要。
比赛完后继续学习的文案【二】
1 . 八月，我们总是要学会放弃一些东西，才能得到另外一些东西。如果你所在乎的东西值得你为它而付出一切，那么所有的`放弃都只是分娩前的阵痛。
2 . 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”——《论语·雍也》
3 . 三，子曰：温故而知新，可以为师矣。
4 . 长夜绵绵，送给你俏丽的容颜，愿你在夏日的夜晚不再孤单;霓虹闪闪，送给你温暖的港湾，愿你一生有我的陪伴;祝福甜甜，送给你一句真诚的感言，愿你的生命更加斑斓。晚安!
5 . 四，子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
6 . 子曰：“过而不改，是谓过矣。”——《论语·卫灵公》
7 . 因为想念着一切，所以睡不着，所以会头痛。
8 . 同学是一张不变的照片，虽然泛黄，在我们的心里，却依然如新。
9 . “温故”何能“知新”?这里仅举当代作家毕淑敏读安徒生的童话《海的女儿》来阐述这个道理。岁时她初识文字，看到美丽善良的人鱼公主居然变成大海上的水泡，读出的是伤感；岁情窦初开，读出的是爱情；岁初为人母，读出的是对人鱼公主家人的关切；岁开始写作，再读竟不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了；岁为了写这篇文章，读出了此篇是写灵魂的故事。这样每次读都有不同的收获和体会，常读常新，真是“横看成岭侧成峰”。这个典型的事例是对孔子“温故知新”观点的最好诠释。我们在学习中千万不可忽视复习，凡是创新都有一个温故反复探究的过程。
10 . 人生如命吧。有的事情不放下对自己是伤害。放下是痛苦的。不能不放。
比赛完后继续学习的文案【三】
1 . 想的事太多了，放不下曾经的过往，太想他了。
2 . 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《论语·为政》
3 . 只有心里有情牵绊，有事困扰才会失眠。
4 . 是心里放不下的事，所以才难以入眠。
5 . 通常我们把复习叫作“炒现饭”，认为这项工作意义不大，不如用这个时间去学新的知识。其实不然，因为学的知识越多，遗忘就越快，如果不及时复习，所学的知识就像猴子掰玉米一样，收获甚少。求学者一定要认识到复习的重要性，绝不能把它当作可有可无的事。复习过程就是与遗忘作斗争，复习做得扎实,就能唤醒过去所学的`知识,还可以回忆起当时获取知识的情景,使之成为一段段美好的回忆,这不是一件快乐的事吗?
6 . 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”——《论语·子罕》
7 . 烦心的事一遍又一遍在脑海中，头疼。
8 . 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》
9 . 谁能改变人生的长度，谁知道永恒有多么恐怖，但现实往往比命运还残酷，只是没有人愿意认输。
10 . 五，子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。
比赛完后继续学习的文案【四】
1 . 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。——《论语·子路》
2 . 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——出自《论语·子路》
3 . 当全世界的目光，都关心你飞得高不高时，真的想知道你有没有烦恼你过得好不好你是否快乐的那个人，就是同学。
4 . 子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”——《论语·雍也》
5 . 幸福，从来都没有捷径，也没有完美无瑕，只有经营，只靠真心。
6 . 爱出者爱返，福往者福还。余生找个适合自己的生活。
7 . 同学，因为没有名利的杂质，所以没有物欲的浊流，只有共同走过的一段黄金岁月;同学，因为至纯至真，所以像玉壶冰心，似银色月光，让人心生透明，魂魄温馨。
8 . （）《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：学而不厌学而时习之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦知之者不如好之者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆默而识之温故而知新吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也；
9 . 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语·雍也》
10 . 今天是残酷的，明天会更残酷!后天会更美好!但大多数人都死在了明天晚上，而看不到后天早上的阳光!加油，坚持就是胜利!早点睡吧!晚安!后天会更好!
比赛完后继续学习的文案【五】
1 . 对生活的理解，不必要绕弯子和苦苦追逐，它是复杂人生的一种放松，一种理解和沟通，去学会把握每一个念头，生活并不是在思考还有多少没有得到，而是应该思考已经得到的如何用好，或者说还应该学习什么，调整好自己的心态氛围，去适应周围不断变化的环境，不偏执，就是进步。
2 . （）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
3 . 黄昏的云轻悒飘零，朵朵红云是我的心，再这一天爱你千回，再这一夜想你万遍，一句晚安带你入梦，一句爱你带走，劳累，烦恼，与忧愁。
4 . 八月，倘若你觉得自己家境平庸，父母懦弱，那就努把力，横下心带领全家走向发家致富的新道路，好吗？别埋怨他们给不了你什么，而要想想自己长到二十好几给过他们什么。
5 . 与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
6 . 睡去昨天的疲惫，忘却昨天的烦恼，睁开今天的双眼，打开今天的美好。
7 . 我睡不着，是太想你了，想你想的心痛，只要想就很疼。
8 . 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——《论语·里仁》
9 . 学习的目的是获取知识，培养能力。求学者无不想通过学习而有所收获，但古往今来，为何学者如牛毛，而成者如麟角呢？其根本原因是学习方法不当，没有做到学与思的有机结合。例如学习语文离不开背诵，特别是名诗名文必须要逐字逐句，甚至是一字不漏地背诵，但背诵绝不是死记硬背，机械式的记忆，而是要在理解文章的内容，把握句式的特点及内在的逻辑联系的基础上进行背诵，这样背起来才连贯，不会结结巴巴，不会把句子读断，或增一字减一字，从而形成学习语文的语感，达到事半功倍的效果。背诵不是求知的目的，求知的目的是要在掌握知识的前担下学会运用知识。如果硬背，机械式的记忆，完全不领悟文章的含义，像鹦鹉学舌那样，就不可能活学活用知识。由此可见，要想提升自己，把所学的知识转化为能力，就必须努力去学，并把学与思密切结合起来，做到“口而诵，心而惟”，这样才能在死的书中，读出活的知识来。
10 . 同学虽"同而不同，学而不学"但各人自领其中意。
比赛完后继续学习的文案【六】
1 . 爱一个人就会心疼一个人，而心疼一个人，你会心甘情愿为他的幸福和快乐而付出，无怨无悔当你心疼一个人的时候，爱其实就在你心里了。
2 . 可是如果有一天，我们再相见，亲爱的，那当初的一切都不会变。
3 . 子曰：“当仁，不让于师。”——《论语·卫灵公》
4 . 孔子认为学了知识后，并按时去复习它，是一件很快乐的事，同时更认为温习已学过的知识，从中会有新体会新发现。这两点在大力推行素质教育的今天也不过时，值得我们借鉴。
5 . 同学是一种别样的情，有永远说不完的话叙不完的旧道不尽的喜悦诉不完的忧愁;就算有一天沧海变成桑田，那些笑或泪共同的画面，也会永远留在我们心里，不会改变。
6 . 苍天啊，大地啊，此等光荣的任务，为啥非要交给我一个无名小卒来完成。老夫已经改邪归正了，难道你就不能给我一个咸鱼翻身的机会吗。
7 . 电视剧看了，感动了吧?游戏玩了，娱乐了吧?又看了书，精神营养了吧?澡也洗了，轻松了吧?现在我的短信你也收到了，祝福也有了吧?还等什么呢?早点睡吧，晚安!
8 . （）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；
9 . 同学如君子之交淡如水。
10 . 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《论语·为政》