最能代表儒家思想的语录（儒家思想的至高境界的一则语录）

最能代表儒家思想的语录【一】

1 . 个人的思想不会停滞,当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉搏,他无法止住任何一种思想。——马可·奥勒利乌斯

2 . 云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》

3 . 衔冤只合甘先死，何待花间不肯言。——汪遵《息国》

4 . 任何德育工作的途径都以所取得的效果来判断正确与否，有的承诺为主有的设立思品成果袋有的设立光荣榜有的与家长交流有的通过写即时评价卡等等，不管怎样的途径，凡取得效果者必定引起学生的共鸣或认可，否则，一切工作都会打折，所以，魏书生说：我成功没有绝招，如果有的话，那就是要经常“和学生商量商量！”好一个商量商量！这个商量的过程就是集思广益求同存异获得共识过程，有了这个过程，大部分工作就意味着已经完成，怎能效率不高呢？

5 . 宇宙万物之中,没有一样东西能像思想那么顽固。一爱默生

6 . 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——《记南征诸将》

7 . 秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄《出塞曲》

8 . 余亦赴京国，何当献凯还。——孟浩然《送陈七赴西军》

9 . 思想的自由就是最髙的独立。——费斯克

10 . 青春元不老，君知否。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

最能代表儒家思想的语录【二】

1 . 创新型教师什么样？一要具有高尚的道德修养，有高尚的人格，对学生倾注全身心的爱，有博爱之心，对待学生真诚宽容有高度的责任心；二要有丰富的知识结构，知识渊博，聪明博学善于思考；三要教育教学观念常更新，以人为本，把学生的发展放在第一位，不断反思课堂教学的本质，拓宽教育教学的视野，培养学生探索创新的能力。对教育现状敢说“不”字，有自己的思想；四要具有创新能力，有解决实际问题的能力，有创造性思维能力，有一定的教育科研能力，有较强的教学监控能力。

2 . 女人喜欢被男人宠爱。男人也喜欢伺候女生，让她们觉得幸福，但绝不愿像个奴才一样服侍娇娇公主。

3 . 他专心致志地学习，没有什么东西能使他分心。

4 . 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——三国·曹操《步出夏门行》

5 . 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

6 . 女人说，“你不是适合我的那类型”，她有一半的`可能在说谎。男人说，“你不是适合我的那类型”，他百分之百是实话。

7 . 抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多的事业。

8 . 昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》

9 . 在众多的教育统一中，统一作业与统一考试弊端最大。而改掉这两个统一所起的效果肯定也很大。允许学生自己布置作业自由选择作业的方式会激起学生的自尊与兴趣，进而增强学生的上进心，允许不及格的同学补考，无疑既保护了学生的自尊又使学生自觉主动的学得了知识教师在这两个改掉中又费多少事呢？

10 . 不成熟个人领导及负责人的初级表现：

最能代表儒家思想的语录【三】

1 . 写作的人像画家不应该停止画笔一样’也是不应该停止笔头的。随便他写什么,必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。—果戈理

2 . 我们不要埋怨学生对你的理解太少，只要你多一份关切多一份鼓励多一份真诚，少一份冷漠少一次不屑一顾少一次冷嘲热讽，那孩子的心总会向你敞开的。

3 . 不知道自己的无知,这才是无知者的症结所在。一阿尔科特

4 . 思想是比任何东西都坚固的城墙,因为它绝不会倒塌，也不会交到敌人手中去。一安提斯德内

5 . 手持三尺定山河，四海为家共饮和。——洪秀全

6 . 驱使或者说激励天才工作的,并不是什么新的思想，萦绕在他们脑中的那些已被人阐述过却又阐述得不够充分的思想。——德拉克鲁瓦

7 . 尚忆先朝多乐事，孝皇曾为两宫开。王守仁《元夕二首》

8 . 纷披乍依迥，掣曳或随风。——李世民《咏兴国寺佛殿前幡》

9 . 眼睛不能同时清清楚楚地看两种不放在一起的东西；耳朵不能同时清清楚楚地听两种来自不同方向的声音。

10 . 人性的事实。临终的痛苦自有它的智慧。一巴尔扎克

最能代表儒家思想的语录【四】

1 . 传统的课堂教学评价方式大多针对教师的基本功教材把握教育机智等，很少顾及学生的感受，这是本末倒置。课堂评价标准应重新制定，要以学生的角度来制定有关指标。

2 . 拿审视的目光去看学生，难以得到学生的理解支持与配合，越教越累；拿欣赏的目光去看学生，很容易获得学生的认同好感和信赖，越教越乐。

3 . 千年史册耻无名，一片丹心报天子。——《金错刀行》

4 . 分手了，女人很难接受与前男友再有肌肤之亲。对男人而言，同前女友x就像回家串门，没什么大不了。

5 . （）师生的创新精神和实践能力，

6 . 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。严武《军城早秋》

7 . 怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。——倪瓒《人月圆·伤心莫问前朝事》

8 . 人并不是只有一个圆心的圆圈;它是一个有两个焦点的椭圆形。事物是一个点，思想是另一个点。——雨果

9 . 一滴墨水写成的文字可让千万个人思索。一拜伦

10 . 能力选择工作，知识改变命运。

最能代表儒家思想的语录【五】

1 . 女人会避免跟男性朋友上床，因为这样会把友谊和爱情搞混。男人不在乎这个。

2 . 有谁知？鬓残，心未死。——陆游《夜游宫》

3 . 网上课程要求学生花更多时间，专心致志，有自制力，才能与网络课程同步。

4 . 未来唯一持久的竞争优势是比你的竞争对手学习得更快。

5 . 只解沙场为国死，何须马革裹尸还！徐锡麟《出塞》

6 . 今天，我们较从前更加专心致志，落力巩固现有的全球最具创意直销公司地位。

7 . 如果你的思想再也溅不起浪花,这会比死亡更可怕。——高尔基

8 . 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——《永遇乐》

9 . 望上国，山呼鳌抃，遥爇炉香。——柳永《送征衣·过韶阳》

10 . 要是人家端给您的是咖啡,那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我,不要在那里面找契诃夫的思想。——契诃夫

最能代表儒家思想的语录【六】

1 . 她证明了自己不仅是个能干的，而且是一个专心致志的护士。

2 . 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

3 . 贼臣持国柄，杀主灭宇京。——曹操《薤露》

4 . 忍泪失声询使者，几时真有六军来。——范成大《州桥》

5 . 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。屈原《国殇》

6 . 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。——梁启超《读陆放翁集四首》

7 . 女人为情所困时，常会不断降低底线，委曲求全。男人会事先设定好底线，一旦触及，便毫不犹豫转身离开。

8 . （）因某种原因或理由就可以对应该办好而没办好的事加以搪塞。

9 . （）赏罚分明。现代管理中特别是学校教育管理中，往往存在该赏的不赏该罚的不罚或赏的少而罚的更少甚至没有处罚的现象，这往往造成教师工作疲塌松懈素质下滑的重要原因。但是为什么会出现这种现象？不仅仅与大气候有关，而在于学校领导班子是否高瞻远瞩能否把思想工作做到位能否带领大家站到高一层次看问题有很大关系。

10 . 批评你真是一种待遇。看你有不合适的地方，想说说你，既怕你爱面子脸上下不来，又怕你心里接受不了，造成心理负担，所以，能批评你敢批评你的人才是你的好朋友，他不关心你干什么要费口舌呢？真诚接受批评是一种有才人的外显。

最能代表儒家思想的语录【七】

2 . 女人相信：男人太多，好男人太少。男人相信：姑娘太多，时间太少。

3 . 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

4 . 汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》

5 . 学生习惯的养成，和老师的行为习惯有很大关系，如果这位老师平时要求严格，做事一丝不苟，在学生眼里没有丝毫妥协的余地，那么，他所教的学生做事一定很干脆利落；如果这位老师平时拖拖拉拉，不守时不守信无论干什么都慢三拍，那么，他所教的学生一定也像他一样，至少也有他的影子。老师行为习惯的养成呢，当然和校长有关系，和学校大环境有关系，学校要求严格，老师一定会处处对自己要求严格。

6 . 学校发展了，成了名牌了，结果是什么？结果必然是在提升学校办学品位的同时提高教师的社会地位和教师的福利待遇。当然，学校成名牌，领导教师需要付出很多的努力和心血，但是，如果浑浑噩噩普普通通地教一辈子书，而毫无建树，那人生不就更无意义了吗？

7 . 四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同

8 . 不是事业为了思想，而是思想为了事业。一伏尔泰

9 . 汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。——王维《少年行四首》

10 . 四百万人同一哭，去年今日割**。——秋逢甲《春愁》