语文阅读理解欣赏句子（语文句子专项训练和阅读理解）
语文阅读理解欣赏句子【一】
1 . 究竟要多让人心碎，才让人心醉？
2 . 爱着的人，和睡在身边的人，不是同一个，这是常有的事。把爱她的话，说给别的人听，这是常有的事。想着将来，计划着将来，但将来永远都不会出现，这也是常有的事。所以，我说，人的一生，有时候，就这样，错误的渐渐结束了。
3 . 总有这么一个人，只用一条短信就可以让你立刻露出笑容。
4 . (排比：句式工整，便于吟咏;加强语势，层层递进。
5 . 你走了，丢下那句话，在我这泓平静的心湖中，泛起缭乱的涟漪，神秘的梦境。
6 . 亲爱的你睡着了，我唯有把你的爱存进你的手机；等你醒了，我就把我的爱存进你的心里；等你见到我，我就把整个人都存进你的怀里啦！
7 . 如果，你喜欢的人不喜欢你，那么就算全世界的人都喜欢你，你还是觉得很孤独吧？
8 . 最后的结局只是，一个人静静地守在另一个人的身边，即使从此不再见面。——源远《我就乐意这样寂寞了》
9 . 我只在乎你，就像小鸟需要翅膀，鱼儿离不开水，不得春风花不开。珍惜与你走过的每一天，在乎和你共度的每一年。
10 . 任何事我都想和你分享，因为除了你我再也找不到另一个与我相配的女人。
语文阅读理解欣赏句子【二】
1 . 走得累时，莫要太哀叹，要知道歇一歇，经受了劳累，才知道坚强与珍惜；走得苦时，切勿太悲怆，生活里是没有绝路的，苦难是人生的梯，助你走出低谷和沼泽。我们皆是赶路的众生，没有谁的欢乐可以长久，执手再紧亦将曲终人散。幸福的人，也只是苦中作乐。
2 . 我们就是这样苍老的，从时光的一端辗转到时光的另一端，请别说再见，不需要再见。——饶雪漫《校服的裙摆》
3 . 让学生明白什么是一句完整的话。
4 . 反映某种社会现象，表现某种主题(记事的文章
5 . 对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。——秋微《莫失莫忘》
6 . 我是多么不想再看见你，因为只要一看见你，就会回忆起自己那些愚蠢不堪的过去。
7 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
8 . 看不清的东西，就让它继续模糊下去吧。有些事，有些爱，有些情，有些人，看得太透彻，反而会受伤害。当你选择的那一刻，不要怀疑，不要犹豫，决定只不过是你必须要走的一条路，人生就像旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但是当你走到最后才会发现原来中途的“坎坷”只不过是你旅途中的一道风景而已。
9 . 年轻的人，心怀都比天高，比海阔，立了志愿，定了目标，于是不顾一切的朝着那个方向前进。当志向未能实现时，有的人淡淡一笑，今年不行就等明年吧，还是一如既往的怀揣着梦想往前走；还有一些人则开始了抱怨。往前走，是海阔天空，还是山穷水尽，决定在你。因上精进，问心无愧；果上随缘，心才开阔。
10 . 两个人在一起，能做最多的事，就是陪伴。我干我的，你干你的，有另一个人坐在那儿，就感到很踏实而已。那些已经进入稳定爱情的两个人，他们很相爱。他们下班回家一起吃一顿饭后，一人一台电脑，他打游戏，她逛淘宝。都在自己的世界里，但不同的是，身边伴着另一个人，这就是爱情，最常态的爱情。
语文阅读理解欣赏句子【三】
1 . 心理健康的十大指标：正确地了解自己；生活的目标切合实际；有个性但不张扬；非常顾家，但也广交朋友；安心做好自己的工作；有信心有主见；能够正视自己的缺点；有较强的抗挫折能力；接受环境的变化，弹性地去面对；适度地发泄情绪和控制情绪。
2 . 答：从结构上看，题文相应，形象地写出雷锋精神不断传递处处发扬升华了主题。注意：回答这样的问题不能就句论句，要联系原文，理解文章的中心意思
3 . 问：在文章《谁是最可爱的人》第段中的`"他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广"这句话有什么意思?
4 . 无论身在清流还是污泥，只要激流勇进，鱼就能坚强美丽地成长。——松井优征《暗杀教室》
5 . 答：作者用排比的方式直抒胸臆，热情歌颂志愿军战士的高贵品质和精神。
6 . 善待时间要惜时，把握住现在，珍惜分分秒秒，不让每一段时间毫无价值的流逝。善待时间要持续，要耐得住寂寞经得住曲折，不随波逐流，不迁就放纵，持之以恒，以一贯之。世间原本有许多美丽的东西，只宜远远的欣赏，而不宜去获取的。幼稚贪婪愚钝之下，不懂此中微妙。
7 . ★我又恋爱了，不是你。
8 . 我就生活在这里，不需要通过跟谁比较才能判断自己，要做的就是此时，就在此地，就是此身。——柴静《看见》
9 . 你认识我时，我不认识你，你喜欢我时，我认识你，你爱上我时，我喜欢你，你离开我时，我爱上你。
10 . 不发一言，不进一步，不退一步，不惊扰你，不烦恼我，恰好而止。
语文阅读理解欣赏句子【四】
1 . 我曾经默默无语地，毫无指望地爱过你，我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨；我曾那样真诚，那样温柔地爱过你，但愿上帝保佑你，另一个人也会像我爱你一样。
2 . (养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范端正整洁。
3 . 再见，也许永远不见。
4 . 痛过，才知道如何保护自己；哭过，才知道心痛是什么感觉；傻过，才知道适时的坚持与放弃；爱过，才知道自己其实很脆弱。------其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。
5 . 想很多人都有这种经验。你不能主动，你不能做任何事，你只能等他心血来潮问候几句的时候平淡和缓不慌地应答，你不该成为逼迫的力量，你是一株等待季节性阵雨的沙漠植物。没别的选择，好像只能如此似的，也说不清什么，姑且当做“命运”吧。
6 . 谁才是异端？从不同的角度看，谁又不是异端？——何福仁
7 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
8 . 问：在文章《驿路梨花》的最后一句，作者用陆游的诗句结束全篇："驿路梨花处处开"这样写在结构上和内容上有什么好处?
9 . 其实，我好像也并不很清楚自己盼望着的到底是一些什么？只是隐隐地感觉到，应该有一个比较好的选择，应该有一条比较好的路，应该有一种比较好的气氛，在下一辆车里，应该有我愿意与之相遇的人。——席慕蓉《生命的滋味》
10 . 每个人应当让自己高尚的抱负和原始的野心经常进行真诚的对话。一个能够与自己对话的人，才能与这个世界对话。——何静莹《敢动人生》
语文阅读理解欣赏句子【五】
1 . 我们的性文化里，把生育当作性的目的，把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则。——柴静《看见》
2 . 挥洒的青春，流失的青春，有些事情一瞬间便能记住，却要我们一辈子去忘记，有些事情我们用了一辈子去记忆，却在一瞬间被遗忘了！然而这一切，都会在时间的洗礼，变得渺小不值得一提再见，青春，再见，爱情。
3 . 待人接物要摆正自己的位置，不可以老把自己当人物，老拿自己当领导，老把自己当富翁，老以为自己是情圣，老是自我感觉良好，即便真是小有作为，业绩斐然，也要谨慎，要虚怀若谷，要大智若愚，其实人的最终结局都是一样的，只是你把自己看复杂了。说句俗话：千万别把自己当回事。
4 . 他说我比以前变得更好了，但他不知道的是，我变得更好是从不再喜欢他开始的。
5 . 「实例分析」
6 . 紧紧地抱住你，让你感觉到我因爱你而加快的心跳；紧紧地搂住你，让你体会到我因爱你而急促的呼吸。
7 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
8 . 朋友是那么一批人------是你不容易忘掉的人，是你痛苦的时候第一个想到的人，是给你帮助不需要说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城不对你另眼相看的人，是你步步高升对你的称呼从来不改变的人。------人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
9 . 在我短暂的生命中，在许多生命中的某个瞬间，是那么轻微的一句言语，在多年后在来细细的咀嚼，我依然觉得是那么温心和甜蜜。
10 . 爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。爱情就像一捧沙，抓得越紧，流失得越多。
语文阅读理解欣赏句子【六】
1 . 多年之后的再次相遇，是拥抱，还是轻轻的嘴角上扬
2 . 与自己最虚荣最美丽的时候告别，不再为容颜禁锢。像苍老一样希望，像青春一样绝望。
3 . 一个想要安心生活的人，当然要有一些光明的希望，崇高的探索境界的追求，只要保持拥有这种态度，即使处在障碍中也能坦然无惧，就好像站在坟墓里，也能看见教堂一样。
4 . 我最幸福的时刻，就是找对了人，你纵容我的习惯，并爱着我的一切。太残忍的话我只说，因为爱很重。
5 . ★知道你不会伤害我，所以我怕会伤害你。
6 . 永不褪色的是对你默默的关怀，永不停息的是对你无尽的思念，永不改变的是对你深深的爱恋。
7 . 白天有你就有梦，夜晚有梦就有你。你要好好照顾你自己，不要感冒流鼻涕；要是偶尔打喷嚏，那就代表我想你！
8 . 他们看不见甚么是光明的，甚至根本也不知道，就像太阳照在了瞎子的头上了，瞎子也看不见太阳，但瞎子却感到实在是温暖了。他们就是这类人，他们不知道光明在哪里，可是他们实实在在地感到寒凉就在他们的身上，他们想击退了寒凉…——萧红《呼兰河传》
9 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。
10 . 从内容看：在记叙文性的文章中，从内容来分析的话，句子的作用主要是点明主旨或表达作者的主要感受;在主旨篇中我们提到过记叙文的主旨可以分为：表现人物的品质(写人的文章
语文阅读理解欣赏句子【七】
1 . ★人生总有这一刻，我早说了几十年!
2 . 如果爱你是错，我不愿对；如果对就是等于离开你，我情愿错一辈子。
3 . 我无可奈何且决绝地向你说再见，站在美好的心酸里，手忙脚乱。——陈龙
4 . 不管是怎样的能力依照持有者的使用方法不同，可以害人也可以救人。?最重要的是要相信並喜欢自己的能力…?你带著这个能力来到世上，一定有它的意义。——樋口橘《改自学园アリス》
5 . 风起的日子笑看落花，雪舞的时节举杯向月。这样的心情，这样的浪漫，我愿与你共享，直到地老天荒！
6 . 未来还未来
7 . (对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。
8 . 两人相爱是，渴求无限甜蜜的吻。但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢？每当我忧郁困惑，疲惫不堪时，我只能给自己一个吻。
9 . 真正爱一个人，你绝对不会计较那么多，更不会在意世人的评判。因为在你的眼里，她有着世人看不到的优点，有着专属于你的美丽。
10 . (反问：有问无答，答在问中。比陈述句语气更强烈，更能引起共鸣。
语文阅读理解欣赏句子【八】
1 . 搞不清楚是怎么想的，越是在乎的人，就越表现得冷漠。可是，又不懂得将心比心，他对自己冷漠很难过，自己对他冷漠时为什么就没有考虑过他会难过。所以，待那个人离开后就总是想念，然后，有些后悔。期盼着能够再见到你，奔赴你的城市，可是，这样的我是不是很可笑？
2 . 在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事。有些风景，只是风景，不必留恋；有些心情，也只是心情，不是一生。生命本身是一张空白的画布，全看自己用什么态度去涂画自己的生活，痛苦并非必然的结果，幸福亦非遥不可及。若对着阳光行走，就不会有阴影；对着自己微笑，一切也都在微笑。轻握懂得，便是安暖。
3 . 从表现力来看：应该结合修辞手法和表达方法来分析。表达方式可以分为五类，不同的表达方式在记叙文中的作用不同，在《读懂记叙文——表达篇》中，我们已经详细讲过了不同表达方式在记叙文中的特殊作用，这里不再赘言。我们主要讲的是修辞，我们把常见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式做了一个小结：(比喻。答题：把……比作……，更形象生动地写出了事物……的特点。
4 . 所有想法都只成了一半，消化了一半，也只对了一半，然后跟脑袋里其他半瓶醋的想法混在一起，我猜，这些半成形的想法会破坏彼此，製造出更多半成形的想法，于是你依此行事和过生活。我的教育背景，就是半瓶醋的製造过程。——AravidAdiga《TheWhiteTiger》
5 . 转身后，一句再见，沧海变桑田;梦醒时，一句想你，梨花羞带雨。
6 . 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
7 . (初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
8 . 句子的作用可以从内容结构和表现力三个方面来分析评价。
9 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
10 . 温柔女人是金子，漂亮女人是钻石，聪明女人是宝藏，可爱女人是名画。据我考证：你应该是世界上最大的宝藏，里面装满了金子钻石和名画。