想她的表达方式文案（暗示想她的简短文案）

想她的表达方式文案【一】

1 . 思维模式

2 . １句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。２倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

3 . 情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

4 . 众恶之，必察焉;众好之，必察焉。(孔子

5 . 岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语它山之石,可以攻玉。(《诗经?小雅》

6 . 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(家经大道之行，天下为公。(礼记知耻近乎勇。(礼记

7 . 世界上最心痛的感觉，不是失恋，而是我把心给你的时候，你却在欺骗我。

8 . 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒播种耕耘，直到收获的那一天。

9 . 不飞则已,一飞冲天；不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁不患人之不己知，患不知人也。(孔子不入虎穴，焉得虎子？(后汉书不塞不流，不止不行。(韩愈

10 . 承上启下：既承接了上文??，又引起了下文??，由??过渡到??（物人，景情，事理），由??转而写到??

想她的表达方式文案【二】

1 . 如果你能够早些在我生命中出现，我想我也就不会有那些不堪入目的过去！

2 . 环境描写（渲染气氛，烘托人物性格，为内容情节起引起或铺垫的作用，揭示主题）。

3 . 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》诗中树

4 . 答题方法及步骤：

5 . 十八根据语境，补写心理活动：

6 . 雨停了，音乐还在耳际，我还是行着。只为自己的梦乡找寻一些理由。唯有这样，我才可以入睡。寻寻觅觅人间，耐有几何，等到了，又何必再次放手。奈何我如此地步，只为一个情字。夜深了，夜静了，一个人想她了。

7 . 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》

8 . 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(曹反问：强调，加强语气等；

9 . 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(论语天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，既来之，则安之。(论语饿其体肤，空乏其身??(孟子有则改之，无则加勉。(论语

10 . 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊《浣溪沙》

想她的表达方式文案【三】

1 . 欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中酒

2 . 表达方式：记叙描写说明议论抒情。

3 . 说明方法：列数字作比较举例子打比方分说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么类别作诠释下定义画图表引用（名言格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）等）摹状貌。

4 . 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。——席慕蓉《一棵开花的树》

5 . 西村》

6 . 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

7 . 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——李商隐《无题六首其六》

8 . 口惠而实不至，怨灾及其人。(礼记敏而好学，不耻下问。(论语温故而知新，可以为师矣。(论语学而不思则罔，思而不学则殆。(论语学而时习之，不亦乐乎!(论语君子以文会友，以友辅仁。(论语君子坦荡荡，小人常戚戚。(论语

9 . 生当复来归，死当长相思。——《留别妻》

10 . 假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

想她的表达方式文案【四】

1 . 天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》

2 . 蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》其曲弥高,其和弥寡。(宋玉

3 . 肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）

4 . 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语以直报怨，以德报德。(孔子君子求诸己，小人求诸人。(孔子巧言乱德，小不忍则乱大谋。(孔子道不同，不相为谋。(孔子

5 . 原来再美好的承诺，最终还是会被现实打败。

6 . (把握句段材料的基本内容，以此作答，这是前提。

7 . 谁的眼泪在飞，手指弹起那滴雨滴，随风潜入夜无声无息，心跳的距离，思念狠狠地发威，想一个人，恋上一座城。

8 . 秋叶飘飘，落落地；我心恍惚，死了心。

9 . 母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。

10 . 修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确鲜明而生动有力，情感真挚强烈而又引人入胜。包括象征夸张拟人比喻借代对偶反问设问双关谐音用典互文叠词等。

想她的表达方式文案【五】

1 . 诗中水

2 . 忘了她

3 . 原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋；忘记，才是最深刻彻底的宽容。

4 . 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(白居易钱塘湖歌送武判官归京》春行》

5 . 实这个世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。

6 . 三千年来激荡人心的文学名句

7 . 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话海内存知己,天涯若比邻。(王勃海上生明月,天涯共此时。(张九龄

8 . ３格式：人物＋事例＋简短评价

9 . 点睛句（段）——点明全文中心，统领下文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

10 . 线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把??感情推向高潮

想她的表达方式文案【六】

1 . 表现手法：借景抒情情景交融托物言志借古抒怀借古讽今用典铺垫象征对比映衬烘托欲扬先抑先声夺人以小见大动静结合以动写静虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等十一小说

2 . １这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

3 . 前车之覆,后车之鉴。(汉书

4 . 还有借物抒怀借景抒情情景交融正文反作叠词等。

5 . 船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

6 . 思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦；思念使诗仙举头望月；

7 . 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

8 . 爱情的话语全在双眼之中。

9 . 满招损,谦受益。(尚书

10 . 反复：强调了……加强语气

想她的表达方式文案【七】

1 . 我不是你的谁谁谁，何必在乎我是谁的谁。

2 . ２在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

3 . 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰

4 . (散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨，穿插性材料对主体性材料起着补充丰富拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。

5 . 诗中风

6 . 那些所谓的天荒地老，也不堪时光而成误会一场。

7 . 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》山光悦鸟性，潭影空人心。常健《题破山寺后禅院》

8 . 我们还会不会再见我们还会不会回到从前。

9 . 鉴赏可以是整体（一般找表现手法）的，也可以是局部（一般是找修辞手法）的。

10 . 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。