1 . 这支歌节奏比较明快。
2 . 我们命定的目标和道路,不是享乐,也不是受苦;而是行动,在每个明天,都要比今天前进一步。——朗费罗
3 . C这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?
4 . 青年时种下什么,老年时就收获什么。——易卜生
5 . 好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。
7 . 他近来比较听话,不再无理取闹了。
8 . 事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
9 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。--约·贝勒斯
10 . 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
1 . 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
2 . ⑷与提供的句子搭配恰当的一句是()
3 . 相比较而言,中国谍报人员避开那些有报复性的人,因为他们认为那些人可能会变得反复无常易暴露。
4 . 青年人,小心一点,凡是使你眼睛放光的,就常常能使你中毒,应该明白这点点!——沈从文
5 . ——〖教师是导演,学生是演员吗?
6 . 这学期我的数学成绩比较上学期有了显著进步。
7 . 三百六十行,行行出状元。
8 . 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时,你就不要去睡觉。--利希顿堡
9 . 不同的生活理想,不同的生活态度,决定一个人在战斗中站的位置。——吴运铎
10 . 只有上不去的天,没有过不去的山。
1 . 不怕山高,就怕脚软。
2 . 汽船的时代虽然比较长些,还是一种朝不保夕的工具。
3 . 互让半步,处处通途。步步小心,平安是金。
4 . 时光荏苒,岁月变迁,回想来时的`路,也曾欢喜,仅仅为一句他人的赞扬;也曾失落,仅仅为一次失败的考试;也曾相信,仅仅为一些的文句;也曾怀疑,仅仅为一次不太满意的自我展示;也曾徘徊叹息,也曾努力前行。失去的是光阴,不变的是这一半阴晦,一半明媚的旅程,变化的却是自己更良好的心态,更完美的性格,无论风吹浪打,胜似闲庭信步,回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。未来的路,不畏惧,不停留,不悲伤,不堕落,更从容,更坚定,且行且努力。
5 . 在动物界,猴子是比较聪明的,但是还比不上大象海豚聪明。
6 . 每一个教师要学会真诚地倾听学生。要创造“倾听的教室”“倾听的学校”。当教师在课堂上真切地体验到每一个学生的心灵在不断诞生精彩观念,宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他就开始际遇教学的本质体验教学的神圣。
7 . .壁立千仞——壁立:峭壁陡立。形容岩石高耸。
8 . 中国老师骨子里是不肯与学生平等民主尊重地“传道授业解惑”的,老师高高地站在讲台上,道貌岸然,俯视着学生,一下子就确定了教师与学生的不同地位。这种师道尊严往往不自觉地压抑了学生的思维,抹平了学生的个性,扼杀了学生的创造性。
9 . 材料是文章的内容,直接关系着主题的表达,所以选材要(),要(),要()。
10 . 走过春的繁荣,见过秋的萧瑟,便不再害怕季节的更替,而是更能以自然的心态来欣赏不同季节里特有的风景;享受过成功,遭遇过挫折,便不再害怕人世的沉浮不定,而是更能以从容的心态来对待不同经历所带来的悲喜;经历过繁华,品尝过落寞,便不再畏惧剧终人散的寂寞,而是更能以坦然的心态来面对缘聚缘散的结局。
1 . 两种办法各有得失,但比较而言,还是第一种办法得大于失。
2 . A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物
3 . C地中海被称为西方文明的摇篮。
4 . 我弄不懂人们为什么总不能比较公平地推己及人。
5 . B有则改之,()
6 . .山水如画——形容山美水美,像画中一样。
7 . .巍然屹立——巍然:极高的样子;屹立:山势直立高耸。像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动遥
8 . 南朝是晋朝以后()()等的合称。
9 . 水往下流,人争上游。
10 . .拔地而起——拔:动词,意思是陡然耸立。拔地:在地面上陡然耸立。形容从地面上突兀而起,非常陡峭。
1 . 安全不能指望事后诸葛,为了安全须三思而后行。
2 . 青春须早为,岂能长少年。——孟郊
3 . 人最宝贵,安全第一。我要安全,安全为我。
4 . ——〖内心的影像
5 . A瑞雪兆丰年B为人民服务C她是好样的D她哭了
6 . A这样精彩的表演,使我赞不绝口。
7 . 被告的情况比较特殊,鉴于认罪较好,不妨比物此志,按照法律从轻判决。
8 . 天道酬勤。
9 . A我们必须认真克服随时发现工作中的缺点。
10 . 人有恒心万事成,人无恒心万事崩。
1 . B止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗贝母氯化铵等配制而成的。
2 . 天不生无用之人,地不长无名之草。
3 . ——〖母语之忧
4 . E火警电话是()
5 . 造高楼靠打基础,保安全靠抓班组。制度严格漏洞少,措施得力安全好。
6 . 不怕路长,只怕志短。
7 . 安全生产你管我管,大家管才平安。事故隐患你查我查,人人查方安全。
8 . G交通事故报警台()
9 . 与备课是两个不同的概念。备课是一个动态的过程,钻研教材了解学生设计教学方法构思教学过程以及对教学效果的反思等都是备课不可或缺的有机组成环节,故备课是完整的全面的重要的课前准备活动,不容易被全面检查。这种活动的最终方案如果以书面的形式呈现到纸上即教案。备课过程不应被简化成抄写教案这一个环节,不抄写教案并不意味着没有备课。沿袭多年的备课方式确实需要改一改了。
10 . 不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。
1 . ①一座②现代化的③武汉市④唯一的⑤新型
2 . .悬崖峭壁——峭壁:陡直的石壁。形容山势险峻。
3 . 我喜欢青年人身上有某些老年人的优点,我也喜欢老年人身上有某些青年人的优点。——西塞罗
4 . 时时注意安全,处处预防事故。
5 . H急救电话()
6 . 趁年青少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料,所以年青时应该努力,这样年青时才不致空虚。——温塞特
7 . 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿
8 . ——〖乡村教育现状:救救孩子!
9 . 虽然小明的篮球很厉害,但是独木难支,他们班还是输掉了比较。
10 . 最善于模仿的日本国民的英语水平远逊于上海,但他们有专职的英语翻译人员去迅速翻译国际上最新的发现,让更多的国民省下时间去创新;美国除少数研究人员外,很少有人学习别国的语言;在中国,人人都在低水平重复,花费大量的时间与金钱,到头来还不如英国街头小混混的口语水平。
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