三年级人教版上册课后句子朗读（三年级上册课本15页句子跟读）
三年级人教版上册课后句子朗读【一】
1 . Let’sgoandhavealook让我们去看看吧!
2 . 谢谢你的全家福。Thanks/Thankyouforthephotoofyourfamily
3 . 解析：水森林生物大气，这类资源本来可以长期为人类作出贡献，但是因为人类随意地加以破坏，不顾后果地滥用化学品，它们就不能再生了。不但如此，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。比如水资源是可以不断再生的，但因人们随意破坏，向江河排放各种废水废物，特别是有毒的化学品，清洁的水资源就不能再生了，不但如此，还造成了一系列生态灾难，如使人生病，使鱼类灭绝，使山清水秀的风景区失去美丽的风光。但是一句，充分说明了人类给地球的危害，使得可再生的资源不但不能再生，还造成一系列的生态灾难，给人类生存了带来严重威胁，明确表明，如果人类不去爱护自己的地球，那么人类的生存都会面临严重的威胁。
4 . Areherbaseballsunderthebed?No，they’renot
5 . 养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号句号问号叹号。学习冒号引号的用法。
6 . 我已经长大了。
7 . ．指名有感情地朗读自己摘抄的词句段落，再说说为什么摘抄这些？（教师适当提示：可分类摘抄。）
8 . 一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种“营养水”后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙;梨花经过这场“及时雨”，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱;还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的“长发”，有了这“长发”，他受到了许多诗人的赞扬：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”总之，这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献牺牲，真不愧是“春雨贵如油”啊!
9 . 王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。
10 . Unit这是我姐姐。Thisismysister
三年级人教版上册课后句子朗读【二】
1 . Doesshe/hehaveatennisracket?Yes,she/hedoesNo,she/hedoesn’t
2 . Doyouhaveabasketball?Yes,IdoNo,Idon’t
3 . 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(加点的词用得真好!P
4 . 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
5 . 让我们去踢足球。Let’splaysoccer
6 . 她/他有网球拍吗?是的。/不是。
7 . 她姓什么?---她姓张。
8 . 西瓜长的那么大，那么圆。
9 . 闹钟在沙发上。Thealarmclockisonthesofa
10 . 天空上，已是繁星点点，每一颗都是那么闪亮，但却又若隐若现……天地之间，一片光明闪烁——这海边的夜晚。
三年级人教版上册课后句子朗读【三】
1 . 那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
2 . 古时候的“顺风耳”，成了现在的电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机录音机都是神话中的“顺风耳”。
3 . 我喜欢自然，喜欢没有束缚的感觉。破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞动的柳条儿，对我总是有着磁铁般的吸引力，让我为之驻足，为之惊叹，它们的美是细小的，甚至微不足道，然而却是那样的质朴，透露出一种生命的自然气息。
4 . 瓶子里的水渐渐升高了。
5 . 李老师正忙着改作业呢!
6 . Unit这是你的铅笔吗?----是的`。
7 . 我不知道。Idon’tknow
8 . ---这个用英语怎么说?---是个橘子/是把尺子。
9 . ５拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
10 . 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃气大火。
三年级人教版上册课后句子朗读【四】
1 . 在这个世界上，无论别人怎么看你，其实并不重要。因为好多时候，你没有必要看别人的脸色生活，那样做只会让你徒增压力。
2 . 不管是在顺境中，还是在逆境中，我们都要微笑，因为微笑的力量是巨大的，可以让我们在顺境中还能找到自己，在逆境中不迷失自己，所以让我们带上微笑上路，微笑是我们成功的保证。
3 . 感恩是一种处世哲理，也是生活中的大智慧。感恩是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报，感恩是一种美德，是一种境界。感恩是这个世界上最美好纯洁的东西，有了它生活充满阳光，有了它世界充满温馨，有了它家庭充满和谐。
4 . 你叫什么名字?---我叫珍妮。
5 . Unit我的背包在哪里?---在桌子底下。
6 . 他十分用心地培育花种。
7 . 他十分高兴地回家去了。十分——特别——非常——格外
8 . Wherearehiskeys?Theyareonthechair
9 . 简有一个乒乓球拍。Janehasaping-pongbat
10 . 我蓦然回首，却见那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔强的身影;风，带不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生长在春天，那该是真正的“百花齐放竞芳华”了。但转念一想，不，正是因为她生长在万物尽凋的冬季，才历来为人称道。
三年级人教版上册课后句子朗读【五】
1 . Isyourdictionaryinthedrawer?Yes,itis
2 . 他画的`平原那么平坦，那么宽广。
3 . 他叫什么名字?---他名叫汤姆。
4 . 那是他的文具盒吗?---不是。
5 . 能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
6 . 古人云：“不动笔墨不读书”，人们在学习实践中也总结出：“好记性不如烂笔头”。读书要“眼到口到手到脑到”，读书动笔，有利于学生储存，积累写作素材，提高写作水平。本次习作设计，在注重引导学生积累语言的同时，尊重学生的个性选择，使每个学生都能自由地摘抄自己喜欢的好词佳句或精彩段落。
7 . Whereismybackpack?It’sunderthetable
8 . 这是你爷爷奶奶吗?是的。/不是。
9 . 解析：这句话是宇航员从太空观察时看见地球的情景。蓝色和白色的纹痕是指地球上的海洋和云层。水蓝色纱衣是指大气。这句话说明了地球──人类母亲的美丽壮观可爱。
10 . 上午好!下午好!晚上好!Goodmorning/afternoon/evening!
三年级人教版上册课后句子朗读【六】
1 . HowmanyChinesebookscanyousee?Icansee你能看见多少本书?我能看见二十本。
2 . Isthisyourpencil?Yes,itis
3 . 教学目标
4 . 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义?
5 . 他画的海那么蓝那么宽。
6 . 这里有我的全家福。Hereismyfamilyphoto
7 . 课前学生准备几篇描写自然风光的诗文。
8 . 解析：树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景，可见大榕树有着无穷的生命力，它蓬勃向上，表达了作者赞美感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂，茂盛，富有生命力
9 . 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
10 . 我十分用心地读书。
三年级人教版上册课后句子朗读【七】
1 . 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
2 . 你的电话号码是多少?---是…
3 . Aretheseyourgrandparents?Yes,theyareNo,they’renot
4 . ．了解怎样摘抄，摘抄些什么。
5 . ２科学家已经证明，至少在以地球为中心的４０万亿公里的`范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
6 . 请把我的帽子带到学校来。Pleasebringmyhattoschool
7 . ３我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
8 . 这是她父母亲。Theseareherparents。
9 . 我正忙着写作业呢!
10 . 一下车，我们便飞快地往观景台攀爬去。站在观景台上放眼远眺，再没有比秋雨洗浴后的铜鼓岭更迷人了。整座铜鼓岭，都是苍翠欲滴的浓绿，风一吹，林涛四起，像群山深深的呼吸，给人一种神秘幽远的感觉。收眼近瞧，茂密的灌木丛里，鲜艳的野花在山风的轻抚下翩翩起舞。山上还有一座风吹能动但却不会倒的大石头，叫“风动石”。风动石屹立在那，就像一位长者在眺望着美景。天上的云朵飞快地移动着，就像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来，显得分外壮美。西边山脚下的月亮湾犹如一面巨大的明镜，无数雨点落进水里，就像一颗颗跳跃的珍珠。真是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，让人仿佛走进了连绵不断的画卷中。