1 . 如果要别人诚信,首先要自己要诚信。
2 . ●入管庭户知勤惰,一出茶汤便见妻。
3 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
4 . 如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
5 . 走下讲台给学生讲课。
6 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友,才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
7 . 学生是台上的演员,教师是导演和评委。
8 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
9 . 把一切知识教给一切人。??夸美纽斯
10 . ——英国教育家洛克(——):《教育漫话》
1 . 教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
2 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择,那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉,将来就只能是臣民而不是公民。
3 . 习于智长,优与心成。??朱熹
4 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地?众里寻他千百度?。
5 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
6 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
7 . 善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
8 . 执着杏坛,乐于奉献。
9 . 人的教养不能够靠别人传授,人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养,教育是通过人的主动性来实现的,教育牢牢地钉在主动性上。(费希特)
10 . 一个真正优秀的教师,只在不帮不行之时才会插嘴出手,他的教育言行应该是非常吝啬的。
1 . 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。
2 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
3 . 如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是爱,而是科学态度和科学精神。
4 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂,它也表现在家庭里饭桌旁,在亲戚之间,在相互的关系上。
5 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣,格言《最新教育格言》。
6 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。
7 . 创业固难,守业不易
8 . 言必信,行必果。——孔子《论语·子路》
9 . 金钱比起一分纯洁的良心来,算得了什么呢?————哈代
10 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
1 . 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
2 . 诚信是一轮朗耀的明月,惟有与高处的皎洁对视,才能沉淀出对待生命的真正态度。
3 . 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
4 . ●养儿代老,积谷防饥。
5 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
6 . ●当路莫栽荆棘树,他年免挂子孙衣。
7 . 毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做教育,因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。(培根)
8 . I would like to dedicate all their kids love, so that they run the starting line in life a good first step
9 . 我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
10 . 在朋友基础上做生意,那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友,那会没有生意。
1 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
2 . 与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
3 . ——第斯多惠:《德国教师教育指南》
4 . 门内有小人,门外小人至。
5 . 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。
6 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
7 . 严慈相济,以身作则;善于倾听,及时沟通。
8 . 外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
9 . 教育贵在一个?及?字,重在一个?斜字,即使天天从小事抓起。
10 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。
1 . 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯)
2 . 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
3 . 食蔗能甘,甘后更觉苦趣。
4 . 教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
5 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
6 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
7 . 忙处会偷闲,闲中能取静,便是安身立命的工夫。
8 . 永远像孩子们般纯真快乐,像青年人般上进好学,像中年人般爱岗。
9 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科
10 . 人无忠信,不可立于世--程颐
1 . ●家庭和睦,疏食尽有馀欢;
2 . 欺人只能一时,而诚信都是长久之策。
3 . ●创业固难,守业不易。
4 . ——杜威:《民主主义与教育》
5 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)
6 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
7 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的巧妙措施都是无济于事的。
8 . ●子教婴孩,妇教初来。
9 . 当信用消失的时候,肉体就没有生命————大仲马
10 . 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
1 . ——中国邹韬奋:《工程师的幻想》年版
2 . 诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
3 . 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
4 . ●争名利,要审自己分量,休眼热别个,辄生嫉妒之心;
5 . 我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
6 . 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
7 . 问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
8 . 在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。
9 . 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
10 . 诚者,天之道也;思诚者,人之道也————孟子
1 . 踏踏实实做人认认真真做事。
2 . 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
3 . 诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。
4 . 不要随便给一个人定性。
5 . 如果要别人诚信,首选自己要诚信--莎士比亚
6 . 我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
7 . 滋味浓时,减三分让人爱。
8 . 教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。(第斯多惠)
9 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
10 . 知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
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