文言文意难平文案（文言文文案高级感带翻译）
文言文意难平文案【一】
1 . 己所不欲，勿施于人。（论语颜渊）
2 . 一寸相思千万绪，人间没个安排处。--李冠蝶恋花
3 . 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。--白居易长恨歌
4 . 桃李不言，下自成蹊。（史记李将军传）
5 . 海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
6 . 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（宋陆游病起书怀）
7 . 脾气嘴巴不好，心地再好也不能算好人。
8 . 由俭入奢易，由奢入俭难。
9 . 半丝半缕，恒念物力维艰。
10 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——摘孔子《论语》
文言文意难平文案【二】
1 . :芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
2 . 如果三个人一同走路，其他两个人中一定有可以做我老师的。他们有优点，我就学习，他们有缺点，我就作为借鉴而改掉。
3 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——摘孔子《论语》
4 . 疾风知劲草，岁寒见后凋。（后汉书王霸传）
5 . 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。--欧阳修玉楼春
6 . :只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。
7 . :其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
8 . 居安思危，思则有备，有备无患。（左传）
9 . :挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。
10 . :路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
文言文意难平文案【三】
1 . （）予/尝求/仁人之心（《岳阳楼记》）
2 . 所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。——摘孔子《大学》
3 . ②而乡邻之生日蹙（《捕蛇者说》）
4 . 循序而渐进，熟读而精思。（宋朱熹读书之要）
5 . 《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘孔子《论语》
6 . 人之不省，譬如鼠关，在所自处耳。
7 . :工欲善其事，必先利其器。
8 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——摘孔子《论语》
9 . 学然后知不足，教然后知困。（礼记学记）
10 . 对天资在中等程度以上的人，可以和他谈论高深的学问;而对于中等以下天资的人，则不可以和他谈论高深的学问。
文言文意难平文案【四】
1 . 观景越远越美，看人越近越真。
2 . 孔子从四个方面教育学生：学习文化，修养德行，忠诚不渝，言行一致。
3 . :物情无巨细，自适固其常。
4 . 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（史记留侯世家）
5 . 能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
6 . 得理要饶人，理直要气和。
7 . 名士不须奇才，但使常得无事，痛饮酒，熟读《离骚》，便可称名士。
8 . :投我以桃，报之以李。
9 . 古人云：“书读百遍，其义自见，如何划分文言文句子的朗读节奏。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会直接影响对文句文篇内容的理解。鉴于此，历年来各地的中考试卷文言文部分也时常出现考查学生划分文言句子朗读节奏的题目，如：
10 . 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
文言文意难平文案【五】
1 . 知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政）
2 . 朱门酒肉臭，路有冻死骨。(唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
3 . :知人者智，自知者明。
4 . （）然则/何时而乐耶（《岳阳楼记》）
5 . 昨夜斗回北，今朝岁起东。——孟浩然《田家元日》
6 . 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。--文廷式蝶恋花
7 . :天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
8 . 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）
9 . 知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。
10 . 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。--秦观八六子
文言文意难平文案【六】
1 . 宁为百夫长，胜做一书生。
2 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）
3 . 坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛苦向天涯。——唐代：戎昱《桂州腊夜》
4 . 尽信书，不如无书。（孟子尽心下）
5 . 若教眼底无离恨，不信人间有白头。--辛弃疾鹧鸪天
6 . 健康是最大的财富，满足是最大的利益。
7 . 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。——摘孔子《论语》
8 . :天若有情天亦老。
9 . :会当临绝顶，一览众山小。
10 . 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（宋欧阳修伶官传序）
文言文意难平文案【七】
1 . 施诸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》
2 . :瓜田不纳履，李下不正冠。
3 . 活水还须活火烹……坐听荒城长短更。
4 . 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐李白梦游天姥吟留别）
5 . 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（唐元稹离思）
6 . 如何确定文言句子的朗读节奏？这个问题比较复杂。经过多年教学实践，我总结出常见文言句子划分节奏的方法，在此抛砖引玉，求教方家。
7 . 既见君子，云胡不喜。《诗经·国风·郑风·风雨》
8 . 百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》
9 . 三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语述而）
10 . 我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。