1 . 人的知识不如人的智力,人的智力不如人的素质,人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做,都要靠发挥人的积极性和创造性,即使在科学技术快速发展的今天,人仍然是最终起决定作用的因素。——佚名
2 . 谎言容易越说越爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以自拔。
3 . 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》
4 . 生活最沉重的负担不是工作,而是无聊。——罗曼·罗兰
5 . 古称国之宝,谷米与贤才(唐白居易)
6 . 亲善产生幸福,文明带来和谐。——(法)雨果
7 . 跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
8 . 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
9 . 古往今来,凡成就事业,对人类有所作为的,无不是脚踏实地,艰苦登攀的结果。钱三强(当代物理学家)
10 . 一个榜样胜过书上二十条教诲。——罗·阿谢姆
1 . 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
2 . 划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定,以后也没法确定。贝多芬
3 . 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
4 . 山色浅深随夕照,江流日夜变秋声。
5 . 雨色秋来寒,风严清江爽。
6 . 在科学工作中,不愿意越过事实前进一步的人,很少能理解事实。——赫胥黎
7 . 不经历风雨,怎能见彩虹。《真心英雄》
8 . 教诲是条漫长的道路,榜样是条捷径。——塞内加
9 . 单靠自己的又翅,鸟儿是很难在高空翱翔的(威布莱克)
10 . 珠莹则尘不能附,性明而情欲不能染也(南北朝刘昼)
1 . 抱负是高尚的行为成长的萌芽(欧洲)
2 . 耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
3 . 科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
4 . 人应该进行超越能力的攀登,否则,天空的存在又有何意义?
5 . 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。韩愈
6 . 我能舍弃一切,但是不能舍弃党,舍弃阶级,舍弃革命事业。我有一天生命,我就应该为它们工作一天!
7 . 人们的举止应当象他们的衣服,不可太紧或过于讲究,应当宽舒一点,以便于工作和运动。——培根
8 . 天才出于勤奋。高尔基
9 . 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。于谦
10 . 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
1 . 我坚持奋战五十余年,致力于科学的`发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点,这个词就是“失败”。——汤姆逊
2 . 以身作则胜于口头训诲。——英国
3 . 我饮的是抱负酒,服的是幻想药,所以我会永远朝气蓬勃(高尔斯华绥)
4 . 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。颜真卿
5 . 每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。
6 . 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!——李绅
7 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
9 . 为他人作保,终了自身难保(斯珀吉翁)
10 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
1 . 五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
2 . 在懒汉的眼里,汗是苦的,脏的,在勤者的心上,汗是甜的,在勤者的心上,汗是甜的,美的。
3 . 聪明出于勤奋,天才在于积累。华罗庚
4 . 人材,干部是世界上所有宝贵的资本中最宝贵最有决定意义的资本(斯大林)
5 . 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫
6 . 清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。
7 . 高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。
8 . 秋宵月色胜春宵,万里霜天静寂寥。
9 . 不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
10 . 勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
1 . 每个时代都有它自己的语言,而且通常各个时代词汇泊差异要比思想的差异大得多。作家的主要工作就是把其他时代的思想译成自己所处的时代的语言。——奥古斯特·海尔
2 . 勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。日本
3 . 自古以来学有建树的人,都离不开一个苦字。
4 . 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
5 . 我们体贴老人,要像对待孩子一样。--(德)歌德
6 . 热情是我们做好任何工作的关键,没有对工作的极大的热情兴趣和专注,就很难做出大的成绩。对工作热情就意味着对工作的全身心投入,这是一种非常崇高的境界。
7 . 以身教者从,以言教者讼。——后汉书
8 . 黄昏风雨打园林,残菊飘零满地金(宋王安石)
9 . 过于欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。
10 . 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾
1 . 有些烦恼,只有你丢掉了,才有云淡风轻的机会。
2 . 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。
3 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
4 . 如果工作对于人类不是人生强索的代价,而是目的,人类将是多么幸福。——罗丹
5 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
6 . 启事在教诲,成事在榜样。——法国
7 . 神童和天才,如果没有适当的环境和不断的努力,就不能成才,甚至堕落为庸人。维纳
8 . 不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。——孟子
9 . 贤才,国之宝也(明史纪事本末)
10 . 不要根据包装去衡量货物的价值(俄罗斯)
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