瑜伽教培班课堂随拍文案（瑜伽课堂随拍文案吸引人朋友圈）
瑜伽教培班课堂随拍文案【一】
1 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?
2 . 瑜伽是人人都应该尝试的运动，日常在跑步之前适度拉伸，以防受伤；在跑步后放松肌肉，它就应该是习惯生活。
3 . 师：请同学们打开课本翻到页，我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。
4 . 吃纯净的食物，你的内心也会随之变得纯净起来。
5 . 瑜伽的道路非常漫长，因为要将无意识的睡眠转变至有意识的状态，这一路程非常艰辛，它或许需要花上好几世的时间，而且谁知道你到底有没有可能坚持忍耐那么久呢?所以，到最后，瑜伽沦落为一些练习身体姿势的运动。
6 . 师：在这最艰难的时候全国人民，纷纷伸出援助之手，给灾区群众送来了温暖，全力帮助他们重建家园。同学们，你可知道，早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!
7 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”
8 . 师：你能带着这种“艰难”的感觉读一下吗?
9 . 你必须从事一项训练，而透过那个训练，有意识的知识将会像箭一般地穿透进入无意识。透过训练透过瑜伽透过练习，有意识的决定将会进入无意识，当它进入无意识，它才能够有用，否则你将会继续思考一件事，而却继续做完全相反的事。
10 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
瑜伽教培班课堂随拍文案【二】
1 . 生：“许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”
2 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。
3 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。
4 . 瑜伽不是垫子上的两个小时，而是带着瑜伽式头脑生活的个小时。
5 . 在匆忙忙碌的生活中，渐渐地，我们丧失宁静与生活的意义，修炼瑜伽能重新发现宁静，重建享受宁静的好习惯。宽心生活，修持身心，乐观自信，真实观察，视一切皆善……瑜伽给我们平和宁静和舒畅。
6 . 领先来自争锋，成功源于合作，
7 . 祈祷是和宇宙对话，冥想是聆听宇宙的声音。
8 . (生读课文……
9 . 每一朵乌云都镶有金边，每一个你认为糟透了的事情背后，都可以发掘积极的一面，如果你让自己正向的经历它，就会得到成长。
10 . 每次给自己一点点挑战，你就能一点点地走向完美。
瑜伽教培班课堂随拍文案【三】
1 . 瑜伽的即时任务是寻找结合—心与身之间，个人与神明之间，思想与思源之间，老师与学生之间，甚至我们自身与不易屈伸的邻人之间的结合。
2 . 瑜伽是一种修行，看得见的是体型和外貌的变化，看不见的是内心的平和与丰盛。
3 . 瑜伽让我的心变得柔软，充满爱，当你指责我时，我感受到了你的受伤；身体柔软，心才会柔软，心柔软了，才会更宽容。
4 . 【教学难点】
5 . 如果你想从宇宙中得到答案，就张开你的手掌。如果你想从内心得到答案，就将手掌朝下。
6 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?
7 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！
8 . 瑜伽让我开始用不同的角度看待生命，她令我意识到世界没有永恒。
9 . 我的课堂我作主，我的人生我把握
10 . 瑜伽不是一个体式的最终定型，而是在这过程中身体的精微感受。它是你酸疼中的接纳，呼吸间的稳定和焦躁时的忍耐，它让你更了解自己也更体谅别人。所以，这个过程本身就很美，它让你发现自己的弱势，正面去解决不足；它让你平和愉悦，越来越好。
瑜伽教培班课堂随拍文案【四】
1 . 瑜伽师对生活的一种感悟，练习时间越久，你就会发现每次练习都是一种享受，从而忘记了种种酸痛；一呼一吸都是与天地的“亲密接触”。
2 . 时而酣畅淋漓，时而淡然优雅，心无旁骛的，散发着淡淡的幽香，在包容中绽放，力量中回归，方寸大的垫子上，演绎不一样的人生。
3 . 任何人都能练习瑜伽，你不需要特殊的设备或者衣服，只需一个小小的地方和一个强烈的希望，就会有一个更加健康充实的人生。
4 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
5 . 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。
6 . 瑜伽是通过让你身体达到一个极限后，用一种痛觉让你的头脑放空，从而达到“天人合一”的感觉。
7 . 练瑜伽的时候，人经常会感到痛苦难忍，但你需要做的只是深呼吸，忍受它然后克服它，瑜伽其实就是生活的暗喻。
8 . 瑜伽路上有你，有我，共勉。
9 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
10 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。
瑜伽教培班课堂随拍文案【五】
1 . 恐惧说着，当你老了，疾病与磨难就会增加。
2 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?
3 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。
4 . 放松点，慢慢来，你正走在回家的路（找到真我）。
5 . 要像向日葵一样，浑身充满阳光的味道，不抬头也知道，阳光在照耀。
6 . 我不是在最好的时光遇见了瑜伽，而是因为遇见了瑜伽，我才有了这段最好的时光。
7 . 为什么我们可以灌溉身体却要任凭干旱发生呢?
8 . 二深入文本，体会故事的神奇
9 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。
10 . 你的身体就像干旱，饥荒一样的得到无可救药的疾病。
瑜伽教培班课堂随拍文案【六】
1 . 待人接物，有宽容之心，有容忍之量，才是有福的人，因为给人家方便就是日后给自己留下的方便。
2 . 食物就是那个基础。当你有更多的能量，你就会进入更多的层面，当你充满着洋溢的能量，你才能够达到瑜伽所期望的喜乐状态。一个死气沉沉的人无法达到神性。
3 . 师：你为什么“跑”到山上?
4 . 擅长做什么不重要，而在于做好自己。
5 . 参与就有快乐，自信就能成功。
6 . 瑜伽中，别无他事，瑜伽是一场与自己的约会。
7 . 那些阳光灿烂穿Bra练瑜伽的日子，我们快乐得如同小孩。
8 . 有人指出你的烦恼，指出你的业障和染污的心理，自己还不服气，还不肯改，然后还抱住那习气业力的心理，把它当宝贝。唉!就让你去缠绵吧，反正六道轮回也蛮好玩的，多滚几回，我在那边等你就是。
9 . 我们总是带着有色眼镜看事物，透过它们，我们看到自己。
10 . 我们的手像小树林一样竖了起来。