用单词加词语组成正确的句子（怎样把单词表连成句子）

用单词加词语组成正确的句子【一】

1 . 骆驼的蹄子虽然非常适合于在干沙上行走，碰到泥泞时却无计可施。

2 . 上至人生，下到生活。一个人生来不带来任何一样的东西，死去不带走任何一样东西。人一生求得就是一个享受，学习与革命再到拼搏都是为了让自己富强，以求得享受人生。

3 . 爱幻想的熊猫迷对盆状仪表板的全长感到恐慌。

4 . 呆板的机修工知道共鸣装置的技术和工艺。

5 . 哭喊的男孩试图用油炸干晶体。

6 . 在溪边，厨子在做钩形饼干之前查阅了一本食谱。

7 . Fromthefact,theshiveringdriverderivesthatthedivermaythriveonriver

8 . Theslopedenvelopeindicatesthedevelopmentvelocityofprinting

9 . 这样，读书的时候，便不再不分良莠，平均用力;而是在广泛博览群书的基础上，精读最重要最有分量的精华部分。所读的书，经过层层筛选，层层精练，形成了一种"三角式"的积累。最底下的一层最大，是一次性浏览的;第二层小些，读的比第一层精些;第三层第四层更小，而读得也更精。越往上，书的数量越少，重读的遍数则相相应越多。

10 . 我们正处花样年华，应当乘风破浪，而在披荆斩棘的时候，不妨放慢脚步，回首思考，这样的人生才是用来享受的。

用单词加词语组成正确的句子【二】

1 . 其次，不同的语句有不同的性质特点。叙述句具有抽象性概括性，通常适合做中心句，便于叙述全文梗概，交代事情的来龙去脉，起总说的作用。描写句具有形象性生动性，适合做详细叙说，具体分述。但一句之中，也可以有总有分，而且这种总分结合的句子极有表现力。议论的句子最能表达情感态度，点明相关内容的实质，它往往在文中起画龙点睛的作用。写文章时，一般先以叙述和描写做铺垫，在此基础上进行议论抒情，使文章思想内容得以升华。一句之内也可以有总有分，有叙有议，议论有感而发，议论深化叙述。这样结构复杂的表意句，也是一种很重要的句式。

2 . 中午时分，我们的车子陷在一条泥泞的道路上，再也开不动了。那地方据我们的猜想离开乌第涅约有十公里。

3 . 水很快排完了，但是泥土的地面已化为一片泥泞，狱卒见中间地形太低，容易积水，便去运些土来，加高地面。

4 . Bythecrook,thecooklookedthroughacookbookbeforemakinghookedcookies

5 . 任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都有是花团锦簇，姹紫嫣红。

6 . 他们下了车，然后开始沿着泥泞的小路往前走。

7 . “泥泞将军”拖延了德国人闪电式进攻的行动。

8 . 说陈独秀的墓地“荒凉”也许有夸张之嫌，然而它确实很冷僻，座落在一条泥泞小路通向的杉树林中。

9 . 你的花园将绿草成茵，姹紫嫣红。

10 . 随着游戏的进展，我们会来到屋后黑暗泥泞的小巷。

用单词加词语组成正确的句子【三】

1 . 夏日的植物园里的花朵姹紫嫣红，争奇斗艳丽。

2 . 马感觉到拉力，尽全力要从泥泞中挣出。

3 . 这种形势适于获利且对坐落在附近的商铺有益。

4 . 五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。

5 . 花园里的花姹紫嫣红，花团锦簇。人们襟飘带舞，为春的到来而欢喜不已。这里的美境让人应接不暇。

6 . 仔细分析读书的人，看看他们积累知识的方式，就会发现三种不同的积累方法：圆形短识积累法方法知识积累法三角形知识积累法(金字塔形。

7 . 花园里，姹紫嫣红的花朵大部分都盛开了，真好看。

8 . 河岸上除了湿的枝条和泥泞的土地外，什么东西都没有，什么人也没有。

9 . 一些人把这些归因于泥泞的海岸和高矿物质含量。

10 . 在楔形篱笆的边缘上,我向那位博识的人致谢。

用单词加词语组成正确的句子【四】

1 . Theuglydruggistgaugedthehugeplugintherefugeesrug

2 . 我们愈往前走，道路愈泥泞。

3 . 首先，文中句子与句子之间的意思必须有一定的逻辑关系，既是围绕一个中心的，又是按一定顺序有条理的排列的。句子与句子的意思围绕着中心句的意思组成句群，构成段落；段与段之间按一定的条理形成不同的层次意。中心句在各段的显著位置，围绕着全文的一个中心展开，共同构成文章的基本框架。

4 . 摩西看着他从那条小巷的泥泞中离去。

5 . 作家在被子里十分平静地写白皮书。

6 . 汽车把乡间小路碾得泥泞不堪。

7 . 我们在初春解冻时节的泥泞中艰难行进。

8 . 士兵们在泥泞中跋涉。

9 . Onthechillyhillside,heisunwillingtowritehiswillontheten-shillingbill

10 . 当他们把他抬回去时，每次看到躺在泥泞的战壕里的阵亡的美国兵，他都要求他们停下来，看上一眼。

用单词加词语组成正确的句子【五】

1 . Thethiefchiefachievedthetheftofahandkerchiefformischief

2 . 春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后的开放着。

3 . Thefancifulpandafanpanicsoverthespanofthepan-likepanel

4 . 正是这种外在的教育学习系统，让人们在读书中也不知不觉地遵循着"三角式积累"的规律。众所周知，在所有图形中，三角形是嗫牢固的形状，是"稳定图形"。正三角形，它的底越宽，其高度就越高。可见，在"三角式积累读书法"中，基础越为广博，越可成为提高专业素质的有利后盾，就是说知识的广度与深度亦可相应提升。

5 . Inthesparkingpark,thedarlingdarkdogbarkedattheembarkedlarks

6 . Thecakemakershakesanakedsnakewiththequakingrakewithoutsake

7 . 我们在泥泞的道路上一直颠簸着，终于看见了一座小村庄。

8 . 最大值加上或者减去最小值只产生极小的差异。

9 . 云南丽江的每家客栈阳台上的鲜花盆盆花团锦簇。姹紫嫣红，煞是好看。

10 . Ihopetomakecoppercopiesofthetelescopeandmicroscopeforhobbyinthelobby

用单词加词语组成正确的句子【六】

1 . 村庄的道路暂时还没有铺上沙砾，到处是一片泥泞。

2 . 我们走上一条泥泞的小道，三三两两的女人，提着水桶走在路上，彩色围巾松散地把头部围起来。

3 . 彼拉里和被蛇咬了的那个人一齐滚进了那个泥泞的水坑。

4 . 诙谐的证人在几分钟之内无故地收回了他说的话。

5 . 她每走过一次，总是望着我这粘满着泥泞的两只脚发笑，有的时候笑得全要走了声音。

6 . 盛唐的风吹拂大地，庭院深深，繁花怒放，姹紫嫣红，花团锦簇。唐时的风，唐时的人，襟飘带舞。人面桃花相映红，繁花和佳人才子，构成了大唐最美的一幅画，美不胜收，

7 . 他高一脚，低一脚，在泥泞中留下一行深深的脚印，这些脚印，一个连一个，通向远方。

8 . 她怎么能够忘记小江尼为了召集那些黑人和白人共产党员明天开会，正在泥泞的田野里奔走呢？

9 . 雨后的山路，是润泽的，并没有泥泞。

10 . 春节过后，万物萌生，春暖花开，草地上开满了各种各样的野花，姹紫嫣红的，好看极了。

用单词加词语组成正确的句子【七】

1 . 工人们穿过泥泞的田地走回家去。

2 . 整个泥泞积雪的人行道都被这片灯光照亮了。

3 . 虚伪，恐惧，最后，属于那些老矿工的微微的一点虔诚，落在泥泞里，踩得稀烂。

4 . Theweaverwillleavefortheheavyheaven

5 . 春天，花园里姹紫嫣红，芳香四溢。

6 . 那个漂泊者敏捷地将礼物换到电梯的左边。

7 . 在公园里我看到过不少姹紫嫣红的花朵，令人称赞。

8 . 我不否认人是要拼搏的，这也是人生所要经历的事，不经历拼搏，怎么能有安逸闲适的生活，而不是单纯的施加压力。学习中，压力也是要有的，但不是填鸭式的教育，尊重老师的想法与意见，但最终一个人未来会发展成什么样，还是需要自己的努力与思想。客观因素比不上主观因素，我为了一件事拼搏坚持了好长时间，才冲向了终点，而没等我喘息下一个起点接踵而至，冷静回顾多少还是需要的。

9 . 农民跋涉在没膝深的泥泞中，赶着牛在犁地。

10 . 今夜的北京，烟花锦簇，姹紫嫣红，好一派盛况！