写剧情文案教学（剧情文案脚本怎么写）
写剧情文案教学【一】
1 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
2 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》
3 . 抽生说，集体评议。
4 . 一回忆背诵导入
5 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
6 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
7 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
8 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。
9 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
10 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
写剧情文案教学【二】
1 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
2 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
3 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
4 . 五指导诵读诗句
5 . ⑴先指导学生看教学挂图，启发想象，出示训练：“几户人家在白云的地方”来突破“生处”这个难点。
6 . 教师的人格是教育的基石。
7 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
8 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
9 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
10 . 三把两句话合成一句话。
写剧情文案教学【三】
1 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
2 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知
3 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
4 . 人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。
5 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
6 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
7 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
8 . 照样子改写句子。
9 . “斜”用“简笔画演示”法。
10 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
写剧情文案教学【四】
1 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
2 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读
3 . 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶
4 . １学生尝试，获取体验。
5 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
6 . 四总结延伸：在今后的学习中，我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢！
7 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
8 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）
9 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
10 . ⑵读出节奏感。
写剧情文案教学【五】
1 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
2 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
3 . “寒山”用老师“介绍”法。
4 . 先学会做人，再学会知识。
5 . 言必信，行必果。——孔子
6 . 四品味想象，欣赏意境
7 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
8 . （读读看，风景这么美，语句这么美，怎样才能读得美呢？）
9 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
10 . 能把句子排列成通顺的一段话。
写剧情文案教学【六】
1 . 练习：（总复习三第题）
2 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
3 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
4 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
5 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯
6 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
7 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭
8 . 先解字词，再串句意。
9 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10 . 掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。
写剧情文案教学【七】
1 . 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
2 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
3 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
4 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
5 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》
6 . 反馈矫正。
7 . 自主小组合作讨论。
8 . ．边读边想像：
9 . ２学法：
10 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶
写剧情文案教学【八】
1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2 . １“扶”学生学习第一句：
3 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
4 . 习于智长，优与心成。朱熹
5 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6 . 沾自喜孤芳自赏，也没有理由垂头丧气自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。
7 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
8 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
9 . 二明确日标，尝试学习
10 . 我心一致，共赴书园。（何超）