1 . 三。衔接句中如果有代词,代词必须紧跟在它所指代的对象的后面。③他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活,连见也没见过。④他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过,连见也没见过。
2 . ()把()。()被()。
3 . 逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
4 . 例:李老师正忙着改作业呢!
5 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。
6 . 日近风轻近午天,傍花随柳过前川,时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
7 . ②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
8 . A还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表。
9 . 郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?
10 . 重点精析
1 . 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
2 . ()“把”字句与“被”字句互改。
3 . 2遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
4 . C。既不传达上级批示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重。
5 . 看韵脚三句肯定不押韵二四句绝对押韵
6 . 天气渐渐热起来了。
7 . 对偶:可以选出对句;可以确定哪两句应紧连在一起。
8 . 甲处最恰当的选项是()
9 . ----------崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。()
10 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
1 . 本文第二段是全文的重点,可以分三层。
2 . 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
3 . 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,唯有源头活水来。
4 . ()()那么(),那么()。
5 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
6 . 朱自清先生笔下的江南的水,有凌空飘逸的,有汪汪一碧的,有晶莹澄澈的。(a,他逼真地描绘出水的形色质。它们是瀑布深潭琼浆。B,它们是瀑布深潭琼浆。他逼真地描绘出水的形色质。)
7 . ()()正()呢!
8 . 舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗。
9 . 乙处最恰当和选项是()
10 . 二对象一致,话题一致,主语一致,角度一致。
1 . 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
2 . 叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
3 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
4 . ()()一边()一边()。
5 . D。既不购置污水处理设备,也不传达上级批示以致环保工作没人管,污染问题越来越严重。
6 . 爸爸一边喝水,一边看书。
7 . B,既不购置污水处理设备,也不传达上级批示,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管。
8 . 然后写鼓励病员喝鱼汤。“觉得碗有千斤重”,“心里好像塞了铅块似的”准确地形容了“我”心情的沉重。“小梁,你不要太脆弱!”是老班长对“我”的批评,也是提醒“我”不要影响两个小同志的情绪。
9 . 可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。
10 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
1 . 句子衔接要注意与语境的话题角度基调对象句式保持一致,并且起到承上启下的作用。
2 . B没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。
3 . A。既不传达上级批示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管。
4 . 相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。蝉寒凄切。对长亭晚,骤雨初歇。
5 . 四,要注意对举原则在语句衔接中的作用及在补写句子中的作用。
6 . 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!
7 . 乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急?
8 . 由于缺乏具有京味特色的图书,京味书楼长期保持销售的只有多种图书,(A根本不足以撑起整个店堂,京味羽楼的购书者极为有限,店内大部分图书与距其只有半公里之遥的`琉璃厂中国书店品种重复,而其中畅销的书并不多。B而其中畅销的书并不多,根本不足以撑起整个店堂,店内大部分图书与距其只有半公里之遥这琉璃厂中国书店品种重复。
9 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
10 . 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。
1 . 他坐在那里,捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”
2 . 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻拖延推诿,。
3 . C接着考虑这些反映D然后根据这些意见
4 . 太山不立好恶,故能成其高;江海不择小助,故能成其富。
5 . A一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳炙成一道五彩的屏障,
6 . 小树渐渐长高了。
7 . 他一边说一边笑。
8 . 诵明月之诗,歌窈窕之章。
9 . 我把门打开了。门被我打开了。
10 . 燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。
1 . ()()像()。
2 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
3 . (“他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。”
4 . 再讲老班长自己从来不吃鱼。“我”问他为什么自己不吃鱼,他好像回味似的说“吃过了”。“回味”指在回忆中体会曾经经历过的美好事物。老班长这样说,是为了消除“我”的怀疑,使病员安心地喝鱼汤。从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出,吃这些是多么困难痛苦。“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”,既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。从老班长的朴实的话语里,我们可以了解
5 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
6 . 一一一丨丨,丨丨丨一一。丨丨一一丨,一一丨丨一。
7 . 今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。
8 . 例:瓶子里的水渐渐升高了。
9 . 落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散。
10 . 妈妈一边洗手,一边说话。
1 . 泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。————为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂观”。A元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻在门的两旁。B门外西侧有元代石刻“天门铭”,门两旁有石刻对联一副。C元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁
2 . 弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。
3 . A妈妈找了好久,最后才发现他。B但后来还是让妈妈给找到了。C使妈妈找了好久,终于把他找到了。D但妈妈毕竟发现了他。这是一个秋季的薄阴的天气。();岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。A厚厚的云在我们顶上罩着。B层层的云在我们顶上浮着C薄薄的云在我们顶上压着D微微的云在我们顶上流着
4 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
5 . 一内容:先景后情,起承转合
7 . 我正忙着写作业呢!
8 . 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
9 . ()()十分()。
10 . 看平仄。对句相反邻句相黏
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.