舞蹈课堂随拍文案搞笑（舞蹈老师的搞笑舞蹈文案）
舞蹈课堂随拍文案搞笑【一】
1 . 【教学过程】
2 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
3 . (这种石头很多，用不着费多大力气
4 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。
5 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?
6 . (教师适时点评字音
7 . 这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，突突突一会儿就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。
8 . 生：……(着急
9 . 多彩课堂，缔造希望
10 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。
舞蹈课堂随拍文案搞笑【二】
1 . 《和咏舞诗》——南北朝·庾信
2 . 我参与我快乐我自信我成功。
3 . (板书
4 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。
5 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
6 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
7 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
8 . 《歌舞》——唐·李商隐
9 . 洞房花烛明。燕余双舞轻。顿履随疎节。低鬟逐上声。步转行初进。衫飘曲未成。鸾回镜欲满。鹤顾市应倾。已曾天上学。讵是世中生。
10 . 低身锵玉佩，举袖拂罗衣。对檐疑燕起，映雪似花飞。
舞蹈课堂随拍文案搞笑【三】
1 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。
2 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章
3 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
4 . 师：是呀!
5 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?
6 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
7 . 珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步，长愁罗袜凌波去。只见舞回风，都无行处踪。偷穿宫样稳，并立双趺困。纤妙说应难，须从掌上看。
8 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？
9 . 荆台呈妙舞，云雨半罗衣。袅袅腰疑折，褰褰袖欲飞。雾轻红踯躅，风艳紫蔷薇。强许传新态，人间弟子稀。
10 . 清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转甩开合拧圆曲，流水行云若龙飞若凤舞。
舞蹈课堂随拍文案搞笑【四】
1 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
2 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。
3 . 生：……
4 . 情多舞态迟，意倾歌弄缓，举腕嫌裳重，回腰觉态妍，罗衣姿风引，轻带任情摇。
5 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?
6 . 管清罗荐合，弦惊雪袖迟。逐唱会纤手，听曲动蛾眉。凝情眄堕珥，微睇托含辞。日暮留嘉客，相看爱此时。——何逊《咏舞妓诗》
7 . 你追我赶，有识有胆。
8 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
9 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
10 . 妙伎游金谷，佳人满石城。霞衣席上转，花岫雪前朝。仪凤谐清曲，回鸾应雅声。非君一愿重，谁赏素腰轻。
舞蹈课堂随拍文案搞笑【五】
1 . 生：马上。
2 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。
3 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
4 . 二八如同雪，三春类早花。分行向烛转，一种逐风斜。
5 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀
6 . 全员互动激情互动。
7 . 教改新风范，来自我展现。
8 . 嬿婉回风态若飞，丽华翘袖玉为姿。后庭一曲从教舞，舞破江山君未知。
9 . 我的课堂我作主，我的人生我把握
10 . 我的课堂我做主，预习展示皆精彩。
舞蹈课堂随拍文案搞笑【六】
1 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
2 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?
3 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”
4 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
5 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
6 . 相信自己行，自己方能行。
7 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。
8 . 生：立即。
9 . 师：同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。
10 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
舞蹈课堂随拍文案搞笑【七】
1 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
2 . 跳身转毂宝带鸣，弄脚缤纷锦靴软。——刘言史《王中丞宅夜观舞胡腾》
3 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
4 . 《咏舞》——唐·萧德言
5 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
6 . 师：你为什么“跑”到山上?
7 . 《舞》——唐·李峤
8 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。
9 . 心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。
10 . 师：“求”什么意思?
舞蹈课堂随拍文案搞笑【八】
1 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效
2 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。
4 . 师：请同学们打开课本翻到页，我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。
5 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。
6 . 二深入文本，体会故事的神奇
7 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
8 . (生……
9 . 乐着学，学着乐。
10 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：
舞蹈课堂随拍文案搞笑【九】
1 . (投影出示
2 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
3 . 我的课堂我主讲。
4 . 沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
5 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
6 . 师：你为什么“找啊找啊”?
7 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?
8 . 生：可怕!
9 . 生：不顶用。
10 . 其二：慢态不能穷，繁姿曲向终。低回莲破浪，凌乱雪萦风。坠珥时流盻，修裾欲溯空。唯愁捉不住，飞去逐惊鸿。