1 . 按句子的结构可分三种:
2 . 虽然,孩子还有后天一部分自我学习自我取经的机会去改变这些境况,然而潜移默化中形成的自我怀疑与自我否定,怕是很难完全摒弃了。
3 . She came in with a dictionary in her hand(伴随状语)
4 . Lucy 为My sister 的同位语
5 . 表示连接两个同等概念,常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。eg The teachers name is Smith, and the students name is John
6 . (三)谓语:谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语,一般放在主语之后。谓语的构成如下:
7 . 赏识,听起来容易,做起来难。
8 . ? 主补:对主语的补充。
9 . The question is whether they will come (表语从句)
10 . Doctors are often called _____ in the middle of the war
1 . I hope to see you again (不定式) Did you write down what he said? (宾语从句)
2 . 他笑了,“呵呵,从小就被夸习惯了,夸着夸着,对于我异于常人的聪明智慧有能力这些事儿,不光他们信,我也信了…”
3 . 或者,让父母读这篇文。
4 . China is a developing country; America is a developed country(分词)
5 . The trees planted last year are growing well now (过去分词)
6 . The speech is exciting(分词)
7 . His job is to teach English(不定式)
8 . (一)句子种类两种分类法
9 . 英语句子成分和英语句子结构讲解
10 . 这句话中 a book 为直接宾语, me 为间接宾语。
1 . 世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远,互不相识,忽然有一天,他们相识,相爱,距离变得很近。然后有一天,不再相爱了,本来很近的两个人,变得很远,甚至比以前更远。
2 . Our monitor is always the first to enter the classroom(不定式短语)
3 . 析:这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶,“挨挨挤挤”一词,用拟人手法写出荷叶的多密,一片挨着一片,一片*着一片,几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮,十分美丽。
4 . (五)宾语:宾语表示动作的对象或承爱者,一般位于及物动词和介词后面。例如: They went to see an exhibition(展览)yesterday(名词)
5 . 定语:修饰或限制名词或代词的词词组或句子。
6 . Last night she didnt go to the dance party because of the rain(原因状语)
7 . The sports meet was called ____ on account of the rain
8 . We should help the old and the poor I enjoy working with you (动名词)
9 . 又如: Lucy, come on(露西,过来。)
10 . We elected him monitor (名词) We all think it a pity that she didn’t come here (名) We will make them happy (形容词) We found nobody in ( 副词
1 . call at拜访参观(某地)
2 . 每当孙辈表现的有一丝欠妥当,就会不好意思的说“哎,就随他爸,从小捣蛋。”或者孙辈见生人害羞,爷爷辈忙不迭地解释说:“家里没人时可大方了,一来人就蔫了,真没大处。”
3 . (八)状语:修饰动词形容词副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分,叫做状语。可由以下形式表示:
4 . 但是你那么聪明,那么精明,把老公或者媳妇夸的团团转,按照你期望的样子越变越好,那你怎么能忘了把这一嘴甜蜜的汁挥洒向你的下一代呢。
5 . Let the fresh air in(副词)
6 . 并列句:由并列连词(and, but, or等)或分号(;)把两个或两个以上的简单句连在一起构成。
7 . 如:The students study hard(学生努力学习
8 . The door remains open Now I feel tired
9 . 又如:He is interested in sports, especially ball games(他对运动感兴趣,特别是球类运动。)
10 . 问她父亲都曾骂过她啥,她苦苦一笑,都忘了,都是是无关痛痒的小事。
1 . Is it yours?(代词)
2 . How many dictionaries do you have? I have five(数词)
3 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果:禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗,由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤,当然会出现如此的结果。
4 . This magazine comes out(出版)every other week(对画线部分提问)
5 . ()复合宾语(宾语+宾补),例如:They elected him their monitor
6 . call off取消,不举行
7 . 可是,小时候,这一颗颗稚嫩的树苗真的无从忽视家长家庭带给我们的言语伤害,而不值当的是,这些伤害竟然是无意的,是本可以避免的。
8 . 算了吧,你的这种教,只能“青出于蓝而略微胜于蓝”,顶多教出一位“深蓝”。
9 . 就是这样子的,你脾气好,那么孩子也不凶,你是知识分子,那么孩子也能考个大学,你为官圆滑,那么孩子也颇会来事儿。
10 . 你从她身上会发现:所有的自卑内向自我怀疑都有深刻的家庭的根源。
1 . 爱情还没有来到,日子是无忧无虑的;最痛苦的,也不过是测验和考试。当时觉得很大压力,后来回望,不过是多么的微小。
2 . 所有的家长都在深深的爱着自己的孩子,怎么可能故意的施加了语言冷暴力呢,他们只是没有意识到问题的严重性。
3 . 并且赏识,是无条件的信任,而不是纵容,是期待,而不是强迫,是自豪,而不是骄傲。
4 . 这背后其实充斥着无数个和“你真体贴”“你真美”句型差不多的夸赞和欣赏。
5 . Light travels most quickly(副词及副词性词组)
6 . I enjoy listening to popular music(动名词短语)
7 . eg He often reads English in the morning
8 . The rich should help the poor(名词化的形容词)
9 . In order to catch up with the others, I must work harder(目的状语)
10 . 主语+及物动词+复合宾语(宾语+宾补):eg Tom made the baby laugh
1 . To swim in the river is a great pleasure(不定式)
2 . 前一句应把“举行”改为“举办”,后一句中“创”与“气温”明显不搭配。《现代汉语词典中》中“创”解释为:开始(做);(初次)做。对象必须跟“做”联系上,气温是客观的,不能“做”,改为“创年以来广州春行的气温最高记录”,句子就通顺了。
3 . 他不止一次听父母当着自己的面向亲戚朋友说,“我儿子聪明学习好”,然后他就觉得,有责任去考个好成绩帮父母把这荣耀撑起来。
4 . 后来,“我儿子想考清华”“我儿子连年奖学金“我儿子一定能选上学生会主席””“我儿子代表国家出去辩论,肯定赢”“我儿子要是创业,那还不小case。”
5 . 有的动词能够接双宾语,直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
6 . They went for a walk after supper yesterday evening(改为一般疑问句
7 . (六)宾语补足语:英语中有些及物动词,除有一个直接宾语以外,还要有一个宾语补语,才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为:某些及物动词(如make等+宾语+宾补)。宾补可由名词形容词副词不定式分词介词短语和从句充当。例如: His father named him Dongming(名词)
8 . One-third of the students in this class are girls(数词)
9 . He is a teacher (名词) Seventy-four! You don’t look it (代词) Five and five is ten (数词) He is asleep (形容词) His father is in (副词) The picture is on the wall ( 介词短语 My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词)
10 . 爱人之间会把赏识作用发挥到淋漓尽致,我见过闷骚男被改造成暖男的,见过外表一般的姑娘化妆水准火速提高的。
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