1 . 解析:这是一道情景类语言应用题,考查考生语言表达简明连贯得体准确鲜明生动方面的能力。语段提供的情景分前情景和后情景。前情景是诗人上台阶时摔倒了,学生们的目光集中到了“他”身上;后情景是诗人赢得了热烈的掌声。考生补写语句必须满足这两个情景的需要,同时要结合人物的身份——诗人。
2 . 世界上有两种东西会趴玻璃,一个是壁虎,另一个是班主任。
3 . 其实抄作业也很辛苦。在学校,害怕老师看见在家里,害怕家长看见。你说我们不累吗?
4 . 人生自古谁无死,来生继续写作业。
5 . 每个同学都有个一天之内写完作业的神技,但只能在假期的最后一天爆发。
6 . 我(呼吸着(空气。
7 . 梦里梦到的人,醒来就该去睡了他。
8 . 我见过的最不要脸的人就是作业,我都说了不喜欢他,他硬要缠着要我做了他
9 . 我的爸爸是一位出色的经济学硕士。新来的班主任对我们十分和蔼。
10 . 严恢曰:所为问道者为富,今得珠亦富矣,安用道?子列子曰:桀纣唯重利而轻道,是以亡。(幸哉余未汝语也。人而无义,唯食而已,是鸡狗也。疆食靡角,胜者为制,是禽兽也。为鸡狗禽兽矣,而欲人之尊己,不可得也。人不尊己,则危辱及之矣。
1 . 某班语文老师要生阅读名著《西游记》。同学甲家境较差,在书店花十几元钱买了一本普及本,到学校后,看到同桌乙买的是一百多元的豪华本,甲有点尴尬。为消除甲的尴尬,乙说:“_________”
2 . ③前后矛盾
3 . ((你在书法比赛中获得一等奖,(不能骄傲。
4 . “作业多么?”“不多,写名字也只需要一个多小时”
5 . 众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在写作业。
6 . 地震摧毁了美丽的校园,___________________
7 . 延伸性补续就是顺着原句的思路,使要求说明的内容更具体,清楚。考生在做题时,一定要注意原句的思路及具体要求。
8 . 下面这句话,应该正确理解为()
9 . (在括号里填上一对反义词。
10 . BzhichiyiwuyeyuanCshchieenong
1 . 阅读下面一段话,补全对话。
2 . A褒义词:舍己为人朝气蓬勃斗志昂扬
3 . 墙上的挂钟已经走到了十二点,我却还在电灯下写着作业。数语英,作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖,听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白,老师怎么心这么狠,留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试?
4 . 别傻了,在这个炎炎夏日,只有蚊子对你一直不离不弃。
5 . 唉,作业像天上的星星一样多啊!
6 . C按音序排列:董郭黄唐张
7 . 六并列性补续
8 . 春风吹醒了(麦苗,吹绿了(小草,染红了(鲜花。
9 . 我有个朋友叫暑假,他被一个叫暑假作业的犯罪团伙让一个叫开学的杀手残忍的杀害了。
10 . (山东省潍坊市中考语文试题)四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句,续写的句子要包含“希望”一词,并与上句构成对偶句。
1 . (这支钢笔(爸爸买的,(学校奖给我的。
2 . 小葱拌豆腐——(
3 . 带我长发及腰,蹲坑一定要撩,蹲坑如果不撩,发梢味道定骚。
4 . 解析:本题是对考生语言概括能力衔接能力和对人物事迹评价能力的综合考查。考生在答题时要明确分析题干中的四点要求:()用简洁的语言概括董劲松的事迹;()要用赞扬性的语言;()所写语句与上下文自然衔接;()字数不超过字。语段中的信息有三点:辛勤工作获称号,义务照料孤寡老人,与歹徒搏斗作贡献。
5 . 例句:人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
6 . C中性词:夸夸其谈如饥似渴乱七八糟
7 . 下列句子中不含“引用”修辞手法的一句是()
8 . C尝观之神农有炎之德D而欲人之尊己,不可得也
9 . (成语填空。
10 . 时间就像海绵,挤挤就有了。
1 . 下面近义词中,不正确的一组是()
2 . 锄禾当午,暑假真辛苦,作业多如山,写也写不完!
3 . 八岁的女儿晚上睡觉她躺在床上翻来覆去睡不着,她对妈妈说:妈妈明天开学好激动睡不着,你先睡吧妈妈也没管她,结果都十二点了还没见上床,妈妈起身出门,结果看见她在隔壁书房奋笔疾书的补暑假作业呢!
4 . 整体认读音节共有个,下面全是整体认读音节的一组是()
5 . C拭汗珠迈着沉重的步子使着蛮劲拼命地拉着纤绳(动作
6 . B
7 . 举头望明月,低头写作业。
8 . 暑假作业就是同学们写一个月,老师写一个阅。
9 . A他们读书时很高兴,好像在大海里游泳那样快活。
10 . 作业多的,我得边哭边写。
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