takeaction短语讲解（take短语归纳100个）

takeaction短语讲解【一】

1 . ②“星级评比”塑造学生优秀品格

2 . 只能用which，不用that 的情况：

3 . 能听懂基本上没有生词，贴近学生生活的语言材料；

4 . ( reach能直接接所到达的地点，是一个及物动词。

5 . 招生无碍的前提是必须让家长放心安心，因此需解决的问题：食品安全

6 . Neither the children nor the teacher knows anything about it

7 . ?很多人已经买了保险，而更多的人打算要购买保险

8 . 他基本工资，让他们自己办辅导班，自己当校长，他们是否愿意

9 . 《细节决定成败》这本书里提出，使人疲惫不堪的不是远方的高山而是鞋里的沙子，很多事情不是目标的远大使我们吃力，而是眼前的事情没有做透。一个不经意的细节可以反映出一个人深层次的修养，比如应酬时，我很少看到人们在离席的时候把椅子归位。我们天然地认为，那是服务生应该干的，我们很少顺势而为，为社会服务，为别人服务。如果你到欧洲，情况就会完全不一样，这些细节最后反映出的就是一个社会的文明程度。书中还讲了“%的错误会带来百分之百的失败”，这个大家应该都有体会。关键事情中有关键指标，这个关键指标就是我们要关注的重点细节，如果这个没有做到位，我们就可能全盘皆输。比如说我们现在突然断电，那我们这个会就废了，不管你做了什么努力，都没有用。这也是我后面要讲的细节短路原理。

10 . A who B whom C he D which

takeaction短语讲解【二】

1 . bIt’s Monday/Tuesday, etc

2 . I will

3 . 一 单项填空

4 . “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。是说一堂课的节奏一定要有起伏有跌宕，这样才能有滋有味。

5 . 今天的报告从以下三个方面：一班级自主管理解读；二班级自主管理的必要性三构建自主管理班级的步骤

6 . A He was ill in bed all day?B He had toothache yesterday?

7 . 佐藤学：这是东亚国家学校的共同特征。班级人数在人以上的国家已经只限于地球的一角，包括中国日本朝鲜韩国新加坡这些东亚国家。其共同点是，百科全书式知识的单向划一的传递；组织以死记硬背为中心的学习以竞争为动机的个人主义学习。在日本，课堂的改革在缓慢地确凿地展开改革。世纪年代以来，由于教师的活动由“传递”转变为“支援”，以儿

8 . The bucket is filled with water水桶里装满了水。

9 . M: Yes, it often rains there?

10 . That’s nice

takeaction短语讲解【三】

1 . she is gorgeous!

2 . C has been built D have been built

3 . She has finished writing the whole book 她已经写完了整本书。（冠词后

4 . 第五，沉浸于创业时期的企业成功模式，固守经验，总是抱怨现在的企业难做。我们老沉浸在过去的成功中是没有用的，因为现在的客户要求越来越高，竞争越来越激烈。

5 . That’s fine I’ll take it

6 . The bus was full He had to wait for the next one这辆车人满了，他只有等下一辆。

7 . 这样产生的班规，由于是他们自己制定的，符合他们自己的心理需求，条文不多，内容简明具体，具有可操作性，所以学生也乐于执行和遵守。

8 . I’ll never forget the time when we worked on the farm

9 . ---I haven’t decided ______ this Sunday ______ next Sunday is OK

10 . I feel terrible(bad

takeaction短语讲解【四】

1 . 这类题目让考生听一组对话，在听完对话后，接着由第三者根据对话的内容提出问题，要求考生在领会谈话要旨的基础上，从书面三个备选项中挑选能回答所听到问句的正确答案或是让考生辨别说话人的职业或者两人之间的关系以及推断谈话发生的场合或地点等。请看年陕西省听力部分第题：

2 . 学习生活习惯

3 . 答案：D。该题考查的是主谓一致。如果由not only…but also连接两个并列主语，其谓语动词同相邻的主语保持一致，谓语动词应用单数形式。又因为他们还都没有回来，所以用has gone而不用has been。

4 . ?能得到很大的利益

5 . basked me to give you this note

6 . 三位一体论”。

7 . The police _____ (be trying to catch the thief

8 . ①学习小组评价：在课堂学习和德育常规管理的每个环节，都以小组为单位进行评价，堂堂评日日评周周评月月评。

9 . C My head hurts and I feel really hot

10 . *台湾国华人寿*日本第一生命

takeaction短语讲解【五】

1 . Question: Who is Betty??

2 . D It’s nothing

3 . 从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的。

4 . 听力理解题的要求主要是：

5 . ３“唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’。”（引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥形式优美。）

6 . How can you make your life more interesting??

7 . 一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解并接受，根植在全体学生的`心里。

8 . Are you a TV lover? Can you think of your life without TV?

9 . Shall we meet at : at…?

10 . A It doesn’t matter B That’s nothing