给句子换一种表达方式（给句子换个说法保持句子意思不变）
给句子换一种表达方式【一】
1 . 无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》
2 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫
3 . 顺，七十而从心所欲,不逾矩。(孔子以力服人者，非心服也；以德服人者，心悦而诚服识时务者为俊杰。(孔子
4 . 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒播种耕耘，直到收获的那一天。
5 . 愿浓浓的爱意洋溢在你们今后的生活中，让未来的每一个日子，都可以像今天这般喜悦无比！
6 . 安西》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》为秋风所破歌》诗中云
7 . 外举不避仇，内举不避亲。(左传焉有仁人在位，罔民而可为也?(孟子
8 . 天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》
9 . 君子之交淡如水，小人之交甘若醴(庄周饱食终日，无所用心，难矣哉。(论语彼一是非，此一是非。(庄周
10 . 圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》(什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。盛名之下,其实难副。(后汉书
给句子换一种表达方式【二】
1 . 海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
2 . 登泰山而小天下。(孟子
3 . 三千年来激荡人心的文学名句
4 . 技巧（主要是修辞手法）
5 . 先抑后扬以小见答清楚议论的问题是什么，作者的散文的分类：抒情散文和叙事散文观点怎样
6 . “你这么忙，怎么还有时间去进修？”
7 . (根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
8 . 夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难
9 . 物以类聚，人以群分。(易经满招损，谦受益。(尚书
10 . （一）小说描写的方法：１概括介绍与具体描写；
给句子换一种表达方式【三】
1 . 知人者智，自知者明。(老子贫而无怨，富而不骄。(论语
2 . 议论，语言特点有准确性（概念准确，修饰恰当，用词有分寸感）鲜明性（论点表述鲜明，行文鲜明）概括性（具体事物加以抽象，反映事物的本质特点，引述事例简明扼要）生动性（运用什么修辞手法论证手法，句式灵活）严密性（表达周密，逻辑性强，层层推进，环环相扣）。
3 . 秋天，橙子坠满枝头。一个个成熟的橙子像一个个调皮的孩子，在秋风中摇晃。
4 . 人称运用：第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感）第二人称（呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果）第三人称（直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容）。
5 . 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(李贺《雁门太守行》
6 . 树林起床了,小竹子探出头来了啦!
7 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹读万卷书,行万里路。(刘彝多行不义必自毙。(左传
8 . 鉴赏表达特色题总结：
9 . 醉生梦死法。疯狂购物无节制地打牌依赖药物酗酒狂欢逃避压力，通常都是暂时的，只会增加某一部分的压力，麻痹一阵子之后，身心健康都受到影响，心灵仍然空虚，人生更加无趣。
10 . 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃渊明
给句子换一种表达方式【四】
1 . 二十划分段落层次，概括段意层意：
2 . 反复：强调了……加强语气
3 . （二）小说情节四部分：开端发展高潮结局（三）小说三要素：人物形象故事情节具体环境
4 . 承上启下：既承接了上文??，又引起了下文??，由??过渡到??（物人，景情，事理），由??转而写到??
5 . 前进不一定代表你是赢的，但是很肯定的后退就是前进。
6 . 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮
7 . 期末考试结束了,我考得很不好。走在放学的路上，天色灰蒙蒙阴森森的，太阳早已不知躲到哪里去了，空气中夹杂着尘土的气息，让人感觉有些透不过气来。书包似乎越来越重，像一座小山压在背上，脚步不自觉地重了。我无精打采百无聊赖地一路上踢着一块黑不溜秋的小石子，小石子“呱啦”“呱啦”地低吟着，犹如乌鸦嘶哑的哀号声。我多么希望吹来一阵清爽的风将阴森的天气带走，让温暖的阳光重回大地啊！
8 . 讽刺反语
9 . 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》
10 . ①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
给句子换一种表达方式【五】
1 . １必须用第一人称；
2 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(龚自珍
3 . 神态描写（表现人物性格特点，突出个性）
4 . 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》
5 . 引起下文：为下文写??埋下伏笔，为下文写??张本，为??进行了铺垫，呼应下文??，奠定了文章的感情基调
6 . 水杯：杯子的寓意是一辈子。你可以搜集新人的生活合照或是结婚照制定出一款梦幻的杯子，一种可以随温度变化而出现照片的杯子。这样的礼品大概就算极致了吧无人能比，还可以给新人一个小小的惊喜！
7 . 诗中月
8 . 众恶之，必察焉;众好之，必察焉。(孔子
9 . （三）句子含义的解答：
10 . 青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾往者不可谏,来者犹可追。(《论语》
给句子换一种表达方式【六】
1 . 曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我??
2 . 奇文共欣赏,疑义相与析。(陶渊明
3 . 我的答案与我对压力的看法有关。
4 . 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》
5 . 愿意学习的人，都有愿意迎向阳光的特质，也都很愿意在他们的专业上提供协助。
6 . ４烘托人物形象（或人物心情感情）；
7 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
8 . 描写（人物刻画方法）
9 . １引论：提出问题２本论：分析问题３结论：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了解决问题
10 . 比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁）
给句子换一种表达方式【七】
1 . 文武之道，一张一弛。(礼记
2 . 议论
3 . 天时不如地利，地利不如人和。(孟子流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋
4 . 初中中考语文必备知识点
5 . 表达特色作用题【知识储备】
6 . 突出叙述的对象（人物）
7 . 为山九仞，功亏一篑。(书经
8 . 居安思危，思则有备，有备无患。(左传养心莫善于寡欲。(孟子
9 . 满招损,谦受益。(尚书
10 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
给句子换一种表达方式【八】
1 . 细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。另一种类似说法：细节描写是指对作品中的人物环境或事件的某一局部某一特征某一细微事实所作的具体深入的描写。
2 . （四）议论文基本结构
3 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》
4 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
5 . 母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
6 . 线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把??感情推向高潮
7 . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》诗中豁达对待离别的诗句
8 . （过渡）前后照应首尾呼应总结全文点题十七其他：（一）某句话在文中的作用：
9 . 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》诗中树
10 . 蒹葭苍苍，白露为霜。《蒹葭》诗中冬景