历史上最著名的激励名言（100句中国古人人生的励志名言）
历史上最著名的激励名言【一】
1 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
2 . 日省其身，有则改之，无则加勉。
3 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
4 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
5 . 内不欺已，外不欺人——弘一大师
6 . 人背信则名不达－－刘向
7 . 清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”
8 . 推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子周公》
9 . 历史家可以说谎，但是历史不行。
10 . 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
历史上最著名的激励名言【二】
1 . 当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
2 . 言必信，行必果。——孔子
3 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
4 . 才者，德之资也;德者，才之帅也。——司马光
5 . 天知神知我知子知，何谓无知?《小学》
6 . 布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
7 . 当务之急，不求难知;力行所知，不惮所难为。
8 . 道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德，德国哲学家
9 . 一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标，一切笔直都是骗人的，所有真理都是弯曲的，时间本身就是一个圆圈
10 . 许多人浪费了整整一生去等待符合他们心愿的机会。
历史上最著名的激励名言【三】
1 . 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花－－海涅
2 . 谦固美名，过谦者，宜防其诈。默为懿行，过默者，宜防其奸。
3 . 千万不要忘记：我们飞翔得越高，我们在那些不能飞翔的人眼中的形象越是渺小。
4 . 合理安排时间，就等于节约时间。──培根
5 . 君子小人，如冰炭之不相容，薰莸之不相入。
6 . 要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格
7 . 历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。
8 . 当信用消失的时候,肉体就没有生命－－大仲马
9 . 华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实充实丰实平实真实。”
10 . 诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯
历史上最著名的激励名言【四】
1 . 读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
2 . 对真理而言，信服比流言更危险——尼采
3 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林
4 . 不以小恶掩大善，不以众短弃一长。
5 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
6 . 历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。
7 . 立志不坚，终不济事。
8 . 不愤不启不悱不发。——孔子
9 . 诚信乃是一种和谐，正如健康和善与神一样。——毕达哥拉斯
10 . 志大量小无勋业可为。
历史上最著名的激励名言【五】
1 . 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
2 . 女人忘记如何妩媚动人的速度越快，学会憎恨他人的速度也就越快。
3 . 与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友
4 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
5 . 当心!他一沉思，就立即准备好了一个谎言。
6 . 渐渐向里寻那精英处。
7 . 百学须先立志。
8 . 人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。【英国】雪莱
9 . 浪费时间是一桩大罪过。──卢梭
10 . 历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。
历史上最著名的激励名言【六】
1 . 学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。《朱子语类》
2 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
3 . 如果将来智慧竟舍弃了我：——唉!它是喜欢逃遁的!——至少我的高傲还可以和我的疯狂继续同飞吧!
4 . 那些没有消灭你的东西，会使你变得更强壮。
5 . 一场告别就是一段历史。什么都会过去的。你看，这么多年来从我们身边经过的人群，不都是风一样聚拢又云一样跑开，雪一样凝固又水一样流去？
6 . 所有的精神最终都变成了在肉体上清晰可见的东西。基督教汇聚了无数渴望被征服的人以及所有那种卑恭而虔诚的高级或低级的放弃了所有行动的人的整个的精神。
7 . 你遭受了痛苦，你也不要向人诉说，以求同情，因为一个有独特性的人，连他的痛苦都是独特的，深刻的，不易被人了解，别人的同情只会解除你的痛苦的个人性，使之降低为平庸的烦恼，同时也就使你的人格遭到贬值。——尼采名言
8 . 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
9 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
10 . 法国历史巨人拿破仑说过：一头狮子领导一群羊，可以打败一头羊领导的一群狮子。这里所蕴含的哲理，与中国俗语说的“强将手下无弱兵，将强强一群，将熊熊地一窝”相一致。