一般现在时句子谓语结构的表达（一般现在时的被动语态十个句子）

一般现在时句子谓语结构的表达【一】

1 . 简单句，即只有一个主谓结构的句子。除了特殊情况，英语句子中都有主语谓语(或表语，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语谓语宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：

2 . The desk feels hard

3 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

4 . 一般疑问句：________________________________________

5 . 【讲透错题】

6 . 扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!

7 . To win the game is difficult

8 . ．小学常用不规则动词过去式：

9 . ．HowisJaneyesterday?_________________________________________

10 . 口诀：

一般现在时句子谓语结构的表达【二】

1 . 否定的陈述，例句：

2 . 找出以下的表语

3 . Mike_________________(notgotobeduntilo&#;clocklastnightSohe______(getuplate

4 . Sue__________ontheslideamomentago

5 . （）Doessheplaysoccerafterschool?C:Sheistallandthin

6 . 前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，

8 . 二句子成分歌诀

9 . ThismorningFangfang____________________________becausehisfather_______________________yesterday

10 . 他什么时候出生的？年。

一般现在时句子谓语结构的表达【三】

1 . 副词：

2 . 这两篇小说的情节和结构如出一辙，有互相抄袭的嫌疑，需要查明。

3 . ．Ididnotmyhomeworkyesterday_______________________________

4 . 引导方式状语从句的连词有：as，as if，as thugh，in the

5 . 一．主语：是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词代词不定式或相当于名词的词或短语来充当。

6 . 定语：定语是对名词或代词起修饰限定作用的词短语或句子定语通常位于被修饰的成分前。

7 . 连词：

8 . ．Hegotoschoolbybuslastweek________________________________

9 . Tell e

10 . 简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。简单句有五种基本句型。

一般现在时句子谓语结构的表达【四】

1 . 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。

2 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。

3 . They___________________homeworkand___________________________

4 . ．Whofinditjustnow?____________________________________________II翻译下列句子

5 . 小学英语一般过去时练习题一请选择正确的词，把下列句子补充完整。

6 . ______________________________________butexcitingweekend

7 . 动词过去式变化规则：

8 . 二 谓语:说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。

9 . (．＿＿＿＿＿＿yourfatheratworktheday＿＿＿＿＿yesterday(前天）？

10 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，

一般现在时句子谓语结构的表达【五】

1 . ．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2 . buy______________eat______________

3 . 找出以下的宾语成分：

4 . 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。

5 . ．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

6 . I swim

7 . 检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；

8 . Therewereaboutninehundredpeopleattheconcert

9 . He offered me his seat

10 . -When_______you_________(cometochina?-Lastyear