幼儿教师的教育行为的感悟
幼儿教师的教育行为的感悟【一】
1 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
2 . 这始终是我信奉的人生信念，只是目前苦不得法，无法如愿的达成自己的想法。近几年感悟颇深，慢慢找到了良好的心境和心态，会能也敢于去表达自己心中的爱，把内心的感受无障碍的表达出来，眼睛能捕捉到从未有过的风景，能感受到风的絮语，空气中清新甘洌的气息，看到花开的瞬间，听地到自己内心的声音，也能捕捉到人们眼神里的那些灵动……，真的是一种说不出的欣喜，觉得自己的心智越来越澄净透明了！
3 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
4 . 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
5 . 爱生如爱己，教生如教子。
6 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
7 . ，爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——前苏联·高尔基
8 . ”我们都终将会从单纯开朗的邱莹莹关雎尔变成现实的樊胜美“。也有人在暗自下决心，“我要从邱莹莹变成曲筱筱”……呵呵，姑娘小伙，你们哪是看电视，分明是入戏太深。
9 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
10 . 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
幼儿教师的教育行为的感悟【二】
1 . 健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
2 . 热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
3 . 安迪聪明高智商，在职场犹如一个铁娘子般叱咤风云，太过强硬的形象预设编剧恰到好处的给安迪增加了介怀的童年，大家就更愿意看着安迪一点点释放掉童年的阴影。同理，曲筱筱有富二代的通病——自我，却又有着一身意气和古灵精怪。这样的设定就像是：“我虽然抽烟喝酒纹身，可我真是个好女孩。”
4 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
5 . 心灵的沟通胜于知识的传递。
6 . 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
7 . 一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
8 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
9 . 克己复礼，修身悟道；赡养父母，居家孝道；光明磊落，办事公道；诚实守信，处事厚道；扶危济困，奉行人道；和谐文明，康庄大道！
10 . 只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
幼儿教师的教育行为的感悟【三】
1 . 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
3 . 礼为迎宾之道，宽为容人之道，忠为报国之道，孝为奉亲之道，诚为处世之道，爱为济困之道，义为团结之道，勇为胜邪之道！
4 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道
5 . 很多人羡慕安迪的高薪高智商，曲筱筱恣意洒脱，樊姐的为人处世，然而最终也就只能局限于羡慕而已。剧中人物角色是个有趣的模板，即使给你我戴上我们也无法成为他们。编剧太过精明，所有的`人物设置都调配得恰到好处，然而正是我们所不能达到的境界。
6 . 心灵塑造的最佳工程师。
7 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
8 . 礼仪之邦讲文明，微笑服务展风采。低碳绿色时尚美，财源茂盛滚滚来。生财有道礼谦让，恭喜发财发大财。东西南北左右中，你来我往大气派。
9 . 学高为师，身正为范。
10 . 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。--马斯洛
幼儿教师的教育行为的感悟【四】
1 . 如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
2 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
3 . ，一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句——法·罗曼·罗兰
4 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5 . 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
6 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
7 . 教师要融于师生的相互理解中。
8 . 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
9 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
10 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
幼儿教师的教育行为的感悟【五】
1 . 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……
2 . 习惯支配着那些不善于思考的人们。--华兹华斯
3 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
4 . 心灵的沟通胜于知识传递。
5 . ，我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第页
6 . 没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
7 . 孩子像花儿，需要用爱心耐心培育。
8 . 不要只想要，付出不能少。不要怕辛劳，勤是传家宝。不要怕摔倒，站起是英豪。做人讲诚信，办事要公道。走就走正道，好人有好报。
9 . ，要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——法·卢梭
10 . 吉祥中华倡文明，文明礼仪竞风采。遵守秩序保通畅，文明交通竞风采。保护环境讲卫生，文明低碳竞风采。文明礼貌谦礼让，文明市民竞风采。
幼儿教师的教育行为的感悟【六】
1 . 以欣赏的眼光看待每一个孩子。
2 . 读经诵典颂中华，阅读力量不可估。长篇短篇任凭你，细嚼慢咽勤啃读。读出快乐读出美，读出精髓好读书。意味深长经典美，传情传美传千古。
3 . “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
4 . 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
5 . 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
6 . 评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信。
7 . 衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
8 . 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
9 . 教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动活泼主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
10 . 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。