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1 . 十七我对您的承诺,是相守到永远。
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8 . 今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。
9 . 不接受不良品,不制造不良品,
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4 . 第二次教学前,课前的说说心里话,拉近了师生距离,让孩子感受到了老师的亲近,感受到了作为学习的主体的力量。共评共析很顺利,孩子们发言积极,点评比较准确到位。确实把主动权放给学生后,学生更有话说了,只是更需要教师竖起耳朵,随时把握学生的思维动向,发现学生点评的问题。根据孩子们的交流,我随机在文章上做好眉批,给学生一个规范的指导。在做总评时,学生说的很恰当,我就把课前预设的老师的总评舍掉了,不做过多的啰嗦。接下来的提炼评改标准,给学生提供了一种方法,让学生更准确的把握本次习作的评改从那些方面去做。
5 . 父母望您遵章守纪妻儿盼您毫发无损。
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7 . 我学习,我自主。
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9 . 我的课堂我主宰,我的人生我把握。
10 . 品一品尝一尝,欢乐在东风。
1 . 我参与,我进步,我展示,我提高。
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6 . 发现问题马上报,及时处理要做好。
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