高考补写句子题归纳(高考语文补写句子专项训练)

所属栏目:语录更新时间:2024-02-26 18:49:07
高考补写句子题归纳(高考语文补写句子专项训练)

高考补写句子题归纳【一】

1 . ()语法角度:运用比喻()排比()对偶()对比()类比()等多种修辞手法的能力

2 . 无论什么时候打电话,摘起话筒的时候请微笑,因为对方能感觉到。

3 . ▲

4 . 青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;

5 . 那是一片空旷的翻涌着麦浪的土地,土地上的一切都仿佛披上了一层单薄的金装,在夕阳下闪着昏暗又明亮的光芒,而迎着夕阳的背后,则是被拉长了的冗长的影子。这些影子在夕日的渐落下,越过了山林,留下一片深暮和静谧;漫过了小溪,把深灰的暮色溶入淙淙的溪水里;飞过了村庄,留下一片星的光和月的光,而当这所有的影子都到达那一片无垠的茫茫黄色中,黑夜,就降临了。

6 . 其实天很蓝,阴云终要散;其实海不宽,此岸连彼岸;其实泪也甜,当你心如愿;其实生活很美好,只要你乐观;其实我要你,开心每一天!

7 . ()分析题干的要求(公开信息)

8 . ()研究例句的特点(隐含信息)

9 . (绿千里,春风(。

10 . 我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。

高考补写句子题归纳【二】

1 . 冬天的黄昏会将裸露的枝桠映照在地上,似一幅粗略的素描,不那么认真的笔触只留下一抹痕迹。春天的黄昏伴着刚抽出的新芽与湖面的游船荡漾在碧波上。夏天的黄昏会悄然地合拢满池的荷花,菡萏的蓬头在晚风中摇曳,招引那夜晚光临的萤火虫。秋天的黄昏将枫叶投射到红砖砌成的墙壁上,几只蚂蚁爬上那面墙,驻足又散去。

2 . 从自己平时在生活和书本中积累起来的语言材料库里,选择合适的材料,展开丰富的想象,“思接千载,视通万里”,使思维的火花尽情绽放,使仿写的句子神采飞扬,让我们尽量拿到那诱人的分数。

3 . 读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;

4 . (往往能变成(。

5 . ()思维角度:想象联想的思维能力知识的迁移能力以及哲理思辩能力

6 . 这是一个令人懊丧的情况,但是一个悲惨的事实。

7 . 生活的烦恼,不必挂怀;人生的忧愁,不必留恋;生命的打击,不必铭记;岁月的无情,不必伤感。坦然的面对每一天的日出日落,幸福就会时刻在你身旁环绕!

8 . 爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽

9 . 我们总是徘徊在惶恐之中,不敢去做有些事,但又想做。其实呢,不管该不该做,只要不违反法律道德,就去尽情地做令自己快乐的事吧!!

10 . ②悲观者说:写出风的消极作用来体现悲观

高考补写句子题归纳【三】

1 . 傍晚,西边的天空出现了千奇百怪的云彩。那些飘在山顶的云彩仿佛是一个个五彩的花环;飘在山腰间的云彩又好像是一条条漂亮的丝巾;还有那飘在天上的云朵是仙女飞时撒下的花朵。

2 . ()

3 . 在旧社会,人们过着悲惨的日子。

4 . 睡吧,睡吧,我小小的心愿会在今夜飞临到你窗前,和你所希冀的梦幻轻轻地重叠。让我们在梦中相爱。

5 . 天才是百分之一的(加上百分之九一九的(。

6 . 即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;

7 . 承诺如同金子,它的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦。

8 . 我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。

9 . 确实失去,就要越坚强,过去的事就让它过去,无法挽回过去。就让我们坚强起来,失去了一个人,至少还有其他人,不会让我们觉得寂寞的!

10 . 年高考题:在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种,不能超出其外

高考补写句子题归纳【四】

1 . 我的未来不是梦,我的未来是做噩梦。

2 . 假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。

3 . 历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。

4 . 历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;

5 . 男人的谎言可以欺骗女人一夜,女人的谎言可以欺骗男人一生。

6 . 简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。

7 . 你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。

8 . 不知从何时起,我爱上了冬日里的黄昏。当日渐黄昏的时候,家门前的茶馆人来人往。夕阳落在茶馆的角落暗香浮动,稀薄的空气被染上一层素淡的温煦,多少有些月黄昏的味道。被照到的那块土地,无数飞舞的莹尘羽化成了天边几抹微红的霞光。人们尽兴地攀谈流动在了那些年的日光里,浮在湉湉的云朵上,不时落下一场黄昏时的行雨,伴着一年年昏黄的暮色,灌溉了那些年寂寞的角落。活在黄昏里的日子,人的心里潮润的要生根发芽,又怎能觅得那些凄风苦雨的年头里那绵延了好几个月的孤寂。

9 . 如果可能的话,更强一些,宁可强的让人羡慕,也不能弱得让人可怜!

10 . 小石子像子弹一样射出去,又像流星一样从天而降。

高考补写句子题归纳【五】

2 . 蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;

3 . 友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;

4 . 知了在树上不停的叫,知了知了知了。

5 . 不要吹牛逼,请把牛逼还给牛,因为牛也需要性生活!

6 . 即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。

7 . 年高考题:积极向上,能高度概括地形象地表现共和国的历史,能表现信心和希望。

8 . 名著是美的。

9 . 爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

10 . 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的`荫庇;

高考补写句子题归纳【六】

1 . 癌患者直到死亡为止,成年累月过着悲惨的生活。

2 . 我们都知道这个悲惨的故事。

3 . 生活是一部大百科全书,包罗万象;

4 . 《繁星·春水》美在它对母爱童心的赞美;

5 . 审视历年高考仿句题,仿句题已经成为考查学生语言应用能力的一种常规题型,我们至少可以获得如下一些有用的`信息:

6 . 爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;

7 . (年全国高考试题第题)下列两个句子都写到“虚伪”,前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。(分)

8 . (年全国高考试题第题)在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(分)

9 . 只要求“亲切友善生动而不失原意”,而没有要求采用“除了……,除了……”的句式

10 . 你对我说的每一句话都变成了我心中的珍珠玫瑰,于是,有你相携的路上,便芳香满径。光茫四射,分外璀璨。

高考补写句子题归纳【七】

1 . 古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

2 . 什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。

3 . 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;

4 . 落日留下长长的影子,一片血红。天色很快就暗下来了,葡萄色的黄昏,紫色的黄昏。笼罩在柑橘林和狭长的瓜田上;太阳是榨过汁的葡萄紫,夹杂着勃艮第红。

5 . 如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他又怎么会写出《天体运行》这部巨著?

6 . 你不能让所有的人满意,(因为不一定所有的都是人。

7 . 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;

8 . 欣赏傍晚的云朵也是是一种美的享受。夕阳就像它们的妈妈,只见她舞动着五彩的画棒,天空便成了彩色的动物园。这边,一只橘红色的小鹿在快乐地奔跑,那边一只凶神恶煞的老虎张着血盆大口冲过来了。突然,小鹿变成了一只金色的大狮子,而老虎却被一阵风吹散了……

9 . 他的画一挂出来,就有许多人观赏。

10 . 假若当初项羽能从谏如流,接纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老自刎乌江的结局呢?

高考补写句子题归纳【八】

1 . 黄昏,夕阳洒在河水上的光,像是许多金针银线,随着水波晃动着。

2 . 读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

3 . 痛苦就像是挫刀,想要挫掉你的锐气;伤心就像是锯条,想要锯掉你的意气;郁闷就像是凿子,想要凿掉你的勇气。愿你做生活的强者,有骨气,聚才气,露神气,享福气!

4 . 一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;

5 . 幸福是母亲一声温柔的叮咛,

6 . 爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

7 . 知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。

8 . 每个人的成功都是踩着无数的失败建立起来的!否则,他的成功绝对不会稳定,很容易垮掉!别怕失败,要敢于面对他,就像刚开始怕面对陌生人,接触时间长了说不定就是好朋友了!

9 . 一条。一条。

10 . 水牛早就躲到了池塘里,整个身子埋在了池水中,只露出一个头在水面上透气。

高考补写句子题归纳【九】

1 . 爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

2 . 那起悲惨的事件深深地铭刻在我的记忆中。

3 . 大起大悲看清自己,大起大落看清朋友。

4 . (放胆来梳柳,(满人去润花。

5 . 雨后,干净的路面,微暗的天空下,昏黄的色彩中,寻着泥土的气息,嗅着花儿的淡香,望着那一片绿油油的田地,真的很幸福。此刻心就像被一个东西撞了一下,撞掉了上面沉落依旧的尘埃,突然感觉很轻很轻……

6 . 我们有曲径通幽亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里气势磅礴的明长城,有纵贯南北的京杭运河,有金碧辉煌气势恢弘的紫禁城。

7 . 当他说:"让我们冷静一段时间好吗?"的时候,要冷静的说好,然后挂掉电话。不要哀求,他不是来征求你的意见的。

8 . 然而,反过来说,

9 . 获取信息

10 . 思辩能力:从日常生活中的人事或物中去发现或体悟某种哲理

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