修理厂小课堂开课啦的文案（修理厂做活动的朋友圈文案）

修理厂小课堂开课啦的文案【一】

1 . 今朝前古文，律异同一调。

2 . 情感态度与价值观：

3 . 沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

4 . 愿于尧琯中，奏尽郁抑谣。

5 . 快乐课堂，奇思妙想

6 . 师：女娲主意已定，于是开始动手“补天”。

7 . 勇于质疑，敢于展示。

8 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效

9 . 知识问题化，问题层次化。

10 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

修理厂小课堂开课啦的文案【二】

1 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。

2 . 冰肠一直刀，天杀无曲情。

3 . 生：……

4 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

5 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

6 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?

7 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

8 . 一导入

9 . (播放乐曲，教师范读

10 . 师：“立刻”是什么意思?

修理厂小课堂开课啦的文案【三】

1 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀

2 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

3 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”

4 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。

5 . 付出就有收获，尝试就能成功。

6 . 它拿出几张写着字的大大的卡片，把它们贴在黑板上，然后对小动物们说：同学们，老师拿来了很多张写着字的卡片，并且打乱了它们的顺序，你们看，从左到右这些字分别是‘是’‘好’‘们’‘孩’‘我’‘子’，今天谁能把它们的顺序拼对，就能得到一块奶糖哦！

7 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

8 . 生：马上。

9 . 古耳有未通，新词有潜韶。

10 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。

修理厂小课堂开课啦的文案【四】

1 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

2 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

3 . 相信自己行，自己方能行。

4 . 合作合作合作没有输家只有共赢。

5 . 贫富喜雪晴，出门意皆饶。

6 . 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。

7 . (板书

8 . 忧焦致太平，以兹时比尧。

9 . 师：作为母亲自己的孩子面临着生死困境，哪能去等?哪能去靠呢?他苦苦的哀求雨神。

10 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

修理厂小课堂开课啦的文案【五】

1 . 我们的手像小树林一样竖了起来。

2 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?

3 . 上午，许多老师到我班听穆老师上课。上课了，老师有点不像往常那样自如，满脸通红，声音发抖。看看老师的样子，我也紧张了，不敢举手发言。但想到老师说的话：“看谁上课发言多。”我只好壮着胆子举手发言。可是，我连举了四五次手，老师也不喊我发言。我有些急了，把手举得高高的，两眼直盯住老师，老师好像看出了我的心思，就喊我发言。我刚站起来，心就枰评直跳，脸上滚烫，把话全忘了，一个字也答不上。老师叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己胆子小。

4 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢

5 . 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

6 . 我的课堂我做主，预习展示皆精彩。

7 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

8 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”

9 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”

10 . (师表扬听得好的同学

修理厂小课堂开课啦的文案【六】

1 . 生：不顶用。

2 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?

3 . 师：你为什么“找啊找啊”?

4 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！

5 . 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

6 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。

7 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?

8 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。

9 . 天念岂薄厚，宸衷多忧焦。

10 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?