1 . 非学无以立身,非教无以立国。
2 . 对症下药方可治愈疾病。
3 . 如果要飞得高,就该把地平线忘掉。
4 . 教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
5 . 为了不损及莫大的成功,神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提
6 . 管教孩子是必可少的,但管教只是手段,不是最终目的。
7 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
8 . 知识就是力量。——培根
9 . 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。
10 . 换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
1 . ——马卡连柯
2 . 婴儿的情绪,是认识世界的反映。
3 . 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
4 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
5 . 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
6 . 审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情,如同情心忠诚爱温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
7 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
8 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
9 . 人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基
10 . 教师的人格是教育的基石。
1 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
2 . 教师对学生来说是一个引路人似的`朋友,是心灵智慧的双重引路人。
3 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
4 . 勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
5 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
6 . 父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
7 . 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
8 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
9 . 假如认为美就是善,那是多么离奇的幻想啊!——托尔斯泰
10 . 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
1 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2 . 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
3 . 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
4 . 唯有不要我们操心的事物才是美好的。——王尔德
5 . 端庄即至美,严肃乃极乐。——威·沃森
6 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
7 . 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培
8 . 对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
9 . 谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。
10 . 父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
1 . 要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
2 . 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
3 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
4 . 思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
5 . 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
6 . 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
7 . 体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。——许传利
8 . 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
9 . 敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。
10 . 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
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