送给教师的心灵鸡汤的读书感悟
送给教师的心灵鸡汤的读书感悟【一】
1 . 也许你我皆是那刚刚成长的心灵，不求成长，也不知道什么是成长，只是在一天天中，越来成熟越来懵懂。
2 . 事隔年后，那位受伤的战士回忆时说：
3 . 还有，每个学期的集体舞比赛，更是给繁复的工作雪上加霜。当时的教育观念不同，对各种比赛要求甚严，即便是集体舞也要跳出花样，比赛规则更是面面俱到：从孩子的精神面貌动作创编服装队形变换动作协调性到整齐程度，都非常挑剔，加之孩子多，队形变换快，动作要求做到家，因此，每到集体舞训练，教师玩命的教，孩子拼命的学，其中的辛苦无与伦比。
4 . 拥有感恩的心，你会更加热爱这个世界，更加热爱生活。拥有感恩的心，你会懂得，惟有懂得报恩的人生，才是有价值有意义的人生。
5 . 幸好，那个年代的家长虽学历不高，但素质很好，任教那么多年，无与一家长有怨，回想这是当时的唯一幸运……
6 . 如果爱不曾来过，如果梦不曾碎过，如果心不曾疼过，那么我，是否还是你认识的我
7 . 回想毕业以来，把几乎所有的精力都放在日常工作之中了，读的书很少，能可记录下的闪光的东西更少。有很多思想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。在平凡的日子里送走了载的风风雨雨。虽然甘愿青丝覆霜雪，让雏鹰展翅飞;虽然也被家长认为是孩子在造化，才遇上这样的好老师;虽然也是桃李满天下，但这花圃缺少了诱人的芳香。缺少了岁月沉淀下的精华。这不能不说是个遗憾!我们的理念必须与时俱进，我们的思想必须与时代合拍，通过这次读书，真的该净化一下自己的灵魂了，用一颗虔诚的心，感恩生活;用广博的爱，播种希望;用不懈的努力，提升做人的品位，敢于正视现实，敢于直面人生!剖析自己惰性的源头。我会抓住这个契机，发奋读书。我们要给学生的不仅是一桶水，一缸水，而且是一泓流动的清泉。及时充电，提升自我!这是我的第一个感想。
8 . 从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。
9 . 我用我的笔在勾画历史的轮廓，用我的情感，为历史濯上五彩的颜色。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的仍是“床前明月光”;娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭粘子，红的对男人来说，实在天下所有女人的味道也都是一样的。
10 . 凡是让人迷惑迷茫迷恋，不能使心灵觉悟的一切活动皆属迷信活动。
送给教师的心灵鸡汤的读书感悟【二】
1 . 她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗。
2 . 气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。
3 . 来者要惜，去者要放。人生是一场旅行，不是所有人都会去向同一个地方。
4 . 女人的幸福在于：他真的爱我，男人的幸福在于：她值得我爱。
5 . 成长的心灵，无须告诫，有自然的真心，自然的召唤，在心底出声。
6 . 大悲无泪，大悟无言，大喜无声，大爱无言。
7 . 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
8 . 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，使我们的责任。
9 . 求人不如求己，求佛不如求学。人生不要做多少事做好多少事，只须做一件大事做好一件大事。趁年轻好好干一番事业，莫等闲，白了少年头，空悲切!
10 . 如果来生我还能选择这份职业
送给教师的心灵鸡汤的读书感悟【三】
1 . 随缘不是得过且过，而是尽人事听天命。
2 . 有人对马云说：“我佩服你能熬过那么多年难熬的日子，然后才有今天这样的辉煌。你真不容易！”马云说：“熬那些很苦的日子一点都不难，因为我知道它会变好。我更佩服的是你明知道日子一成不变，还坚持几十年照常过。换成我，早疯了。”——有些苦不需要抱怨，因为你知道他们迟早会变好。
3 . 当时没现在的方便条件，没现成舞蹈带，所有的文艺节目都要自己编排，特别是创编舞蹈时，还要包括涉及到的场景音乐动作道具等等，可谓心力交瘁。每到“六一”和“新年”前夕，根本用不着领导催促加班，即便是晚上也要在家重复听音乐编动作。家门关的再严，音乐声夹杂着踢踢踏踏的响声也能在整个楼道回荡，每当这时，邻居们都熟知“六一”或“新年”又来了。还好，那时我们幼儿园创编的舞蹈在全市首屈一指，岂不知荣誉里洒下了多少老师和孩子们汗水……所以，非常的羡慕现在幼儿园丰富多彩的庆“六一”过“元旦”活动。
4 . 人生有八苦：生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。
5 . 今日的执着，会造成明日的后悔。
6 . 多年来，每当我在工作中遇到疑难问题的时候，就常常静坐桌旁，翻阅相关书籍，与那些古今贤达，睿智之人进行一场心灵对白。面对他们的博大胸襟，经典的论述。顿时茅塞顿开。每个哲人都是一个广阔的世界。杜威的儿童中心主义观点让我们更好地为学生服务;克鲁普斯卡亚对少年儿童的教育思想至今仍散发着光芒，赞可夫提出了教育促进发展;古今中外，名人大家的风范，总会为我们在迷茫时擎起一盏明亮的灯，照亮我们的前程!走进周恩来，会理所当然地吸收他的高尚品质与横溢的才华!聚焦时代英雄，感动着他们的献身精神!书香，伴随我们成长中的平凡的日子!让所有的日子都那样充实而温馨!
7 . 融进银河，就安谧地和明月为伴照亮长天。没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地；这样，才算得上善待生命，不负年华。
8 . 做工作的有心人，老板的`贴心人，同事的关心人。
9 . 我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局
10 . 不嫉妒别人，不封闭自己，人才会大气。人大气了，天地才会变得宽广。
送给教师的心灵鸡汤的读书感悟【四】
1 . 最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子。
2 . 感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。
3 . 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。
4 . 我总是这样凝望那些日升月沉，伴着无家可归的忧伤。
5 . 善事多做，长存善念，问心无愧，理得心安。
6 . 每个人都必须承认：很想念以前的样子，但是同时，你也必须接受了一切变了这个事实。
7 . 多年来，也有遗憾。把灿烂的笑脸给了那些认为是品学兼优的学生，对他们宽容有加;其实那些中差的学生更需要老师的呵护与关爱。有人说，差生到社会上都是好样的，因为他们从小的抗挫能力极强。是我们的忽视和指责让孩子们坚强吗?他们和别的孩子一样享受均等的教育机会啊!可是，当他们离开学校后，和老师的感情最深厚，也最真挚。相比之下，孩子比我们更大度，更宽容!有时，一个电话，一个信息，来自远方，甚至你想不起来他是谁，他说，老师，我是咱班最调皮的那个。咳，老师教的调皮的何止你一个?尤其到了教师节或是春节，学生的祝福已是铺天盖地!!孩子走到千里万里。老师还在他的心里!我们不经意的表扬或者批评对他们都会有很大影响。回想起来，即自豪，也有深深的内疚。有种欲哭无泪的感觉!我们需要社会对我们公平公正，那么我们为何不把这颗公正的心埋藏在那些幼小的心灵里，让他们从小就享受一种公平呢。这种无形的公正会让孩子感受世界的美好!
8 . 很多时候，我们愤懑抑郁抱憾怨恨，原因只是放不下。放不下远离的人，放不下曾经的事，放不下失去的物;放不下一截时光，放不下一段回忆;放不下成败，放不下荣辱，放不下不属于自己的一切。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。
9 . 做人凡事要静，静静地来，静静地去，静静努力，静静收获，切忌喧哗。
10 . 别害怕，我一直站在你的身后，总在你呼唤时守在你左右。
送给教师的心灵鸡汤的读书感悟【五】
1 . 任何一段关系都需要明白距离和自由的重要性。假使对方真的比你优秀了很多，你要么迎头赶上，要么只能眼睁睁的看着别人走远。但千万别抱怨，我们不能要求任何人和我们过着一样的日子，我们可以停下来等等走的慢的人，但是不能要求走的快的人停下来陪我们蹉跎。失去不可怕，禁锢牵绊才可怕。
2 . 这一天，他们在森林中遇到了敌人，经过再一次激战，两人巧妙地避开了敌人，就在他们自以为安全时，只听到一声枪响，走在前面的年轻战士中了一枪，幸亏在肩膀上。后面的战友惶恐地跑了过来，他害怕得语无伦次，抱起战友的身体泪流不止，赶忙把自己的衬衣撕下，包扎战友的伤口。
3 . 每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
4 . 没有人重伤，没有人骨头断裂，也没有流血，可是他们无法自救。翻覆的卡车把他们被撞烂的汽车团团围住。这一家人为他们碰到这么恐怖的事故，却仍然活着而感谢上帝。他们强烈地感觉到上帝与他们同在那辆损坏的车子里，而那辆车有可能会成为他们的灵枢。
5 . 不要走，请逗留，不要再让我心痛，难道你认为伤我还不够
6 . 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
7 . 时间是检验真理的唯一标准。实践是检验真理的临时标准。
8 . 课堂的传道探求，不如拓宽孩子们的空间，让孩子们去书室感知一下古人与哲人的言与行，开展自我教育，理解人生的价值，激发孩子们的内心世界，促使孩子理解父母亲的辛劳，教师的苦口婆心。
9 . 播种一种思想，收获一种行动;播种一种行动，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。学生其实就是我们的影子甚至是化身。作为教师，我们的任务不仅是教知识，而是让孩子从小养成良好的行为习惯。
10 . 也许你我皆是那刚刚成长的心灵，告别因循的过往，每一天都是新的观光旅程，每一刻都只看到眼前的风景。
送给教师的心灵鸡汤的读书感悟【六】
1 . 人要有着眼点；又要有落脚点。前者是战略；后者是战术。
2 . 二战期间，一支部队在森林中与敌军相遇，发生激战，最后，两名战士与部队失去了联系。他们之所以在激战中还能互相照顾彼此不分，是因为他们是来自同一个小镇的战友。两人在森林中艰难跋涉，互相鼓励安慰。
3 . 操前和课后整队，是最头痛的一课。因为队伍太长，任凭你喊哑嗓子“小朋友看谁站得快站得齐，看哪个小朋友站得好，请后面对齐前面小朋友的后脑勺等等”，可后面的孩子就是不买账，所以每次整队都像急红了眼的兔子来回窜，嘴里不住的念叨，上肢还要不停的摆弄看不齐队的孩子。挨到周末，嗓子撂挑子，任你怎么用力，声音就是藏在喉咙不出来，当时那种心情真是无言以表……
4 . 恩有多少，福就有多少；恩有多贵，命就有多贵；怨有多少，苦就有多少；怨有多深，障就有多深。
5 . 幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的家人，一帮可以信赖的朋友。感恩为幸福之首，是因为不知道感恩的人，永远就不会幸福。
6 . 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，虽然现在教育形势发生了很大改变，但他那些光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不为过时。针对我们的困惑和不解，好像与我们面对面地交流一样。为我们在苦闷和迷茫中，提供着潜意识的理论帮助。正是唐守业记者勇于探索楼兰王国的奥秘，才踏着彭加木的足迹勇敢地前行。相比之下，我们没有那样的壮举!勇于探索，追随先哲。先哲的隽语，是青春的风景，是成长的动力，是智慧的聚焦。
7 . 当一个人喜欢孩子的时候，他便已不再是孩子。
8 . 细细回味，当时对孩子过于严厉，但不可否认的是：心中有爱。
9 . 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹。躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
10 . 喜欢你的人和厌倦你的人，就像潮水一样，涨了又褪，只有理解你的一直在那里。
送给教师的心灵鸡汤的读书感悟【七】
1 . 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。
2 . 自己选择的路，跪着走不完，不如站起来打个车吧。
3 . 你变了，我也变了，回不去的温柔，泪水如泉涌，最熟悉的变得最令我心痛。
4 . 别以为付出就有回报，凡事只有不计回报，方能践行以德报怨，特灵！
5 . 学无止境，只有坚持不懈的充实自我，提升自我，完善自我，超越自我，才能更好地完成教书育人的神圣使命!最后我倡议大家都保持一颗快乐的童心，开心地迎接每一个日出，坦然地面对每一个日落!活出我们的精彩!让我们的心相互温暖着，勇敢前行。让我们的手，紧握着，搀扶着战斗!
6 . 我们确实活得艰难，一要承受各种外部的压力，更要面临自己心里的思疑。在苦苦挣扎中，若是有人向你投以理解的目光，你会感应一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
7 . 成长的心灵，没有上帝，但不狂妄，没有，只有热情。
8 . 做人要学会聆听，听智者之言可以启迪智慧，听批评之言可以反躬自省。
9 . 我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可于丹论语心得下载是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向…
10 . 你突然点醒了我，我们的相识能够以年计算了，你找到你爱的，而我，还在原地徘徊着。
送给教师的心灵鸡汤的读书感悟【八】
1 . 成绩不优异不代表他们的品行有问题。我们应该给予他们更多的厚爱。他们毕竟是孩子，需要我们把他们扶上马，送一程，然后才可以驰骋疆场!这个社会，只有两种职业，有道德约束，一是医德，另外就是师德。一个教师有问题，社会的指责会把我们淹没，所以不允许我们犯错误!有人说：：教师吃的草，挤的是奶。甚至是一杯热奶!
2 . 背叛过你的人就是掉地上的肉，不吃觉得可惜，吃了嫌恶心。但是肉还会再有，吃下去的恶心却永远都吐不出来。最好的办法是捡都别捡。
3 . 心有主见，不听传言，莫论人非，笑对人间。
4 . 如果你爱我就请告诉我，趁我还在，趁我还爱。
5 . 虽然当时签的只是临时合同，但对于这份来之不易的合同如获至宝，加之当时年轻，工作充满激情，可谓活力四射。可以说，我们是呕心沥血倾尽全力的将青春奉献在那个美好的年代。回想当时，怀揣着对“太阳下最光辉事业”的美好憧憬，走进了幼儿园。
6 . 也不做“傻瓜加笨蛋”型老师
7 . 我们确实活得艰难，一要承受各种外部的压力，更要面临自己心里的思疑；在苦苦挣扎中，若是有人向你投以理解的目光，你会感应一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
8 . 每颗种子有共同的成长，生出根长出茎，脱掉旧枝长出新条，但成长却是内在一样的经程。
9 . 如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉；从书中找到生活的榜样；从书中找到自己生活的乐趣；并从中不断地发现自己，提升自己，从而超越自己。
10 . 我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。