数学课堂名言结束语（数学课堂结束语简短优美）

数学课堂名言结束语【一】

1 . 问题是数学的心脏。——PRHalmos

2 . 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

3 . 如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能提供方法论的帮助。它可能提示解的方法解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。——波利亚

4 . 数缺形时少直观，形缺数时难入微”又说“要打好数学基础有两个必经过程：先学习接受“由薄到厚”;再消化提炼“由厚到薄”。——华罗庚

5 . 【】在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

6 . 数学的本质在于它的自由。――康托尔

7 . 数学是符号加逻辑。——罗素

8 . 数学是无穷的科学。--赫尔曼外尔

9 . 宁可少些，但要好些。——高斯

10 . 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

数学课堂名言结束语【二】

1 . 数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

2 . 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

3 . 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

4 . 数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。---高斯

5 . 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯

6 . 【】没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特

7 . 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

8 . 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。---柏拉图

9 . 数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

10 . 【】第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

数学课堂名言结束语【三】

1 . 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西

2 . 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

3 . 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

4 . 几何理论算术和代数，这些学科除了定义和公理之外，没有其他原则，除了演绎以外，没有其他证明过程但就在这一过程中，却已综合了简单性复杂性严密性和一般性，这一特性是不为其它学科所具有的。——Whewell,W

5 . 给年纪大一点的数学老师：

6 . 二分之一个证明等于。——高斯

7 . 上帝是一位算术家——雅克比

8 . 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特(Hilbert

9 . 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

10 . 此书(《几何原本》为益，能令学理者却其浮气，练其精心;学事者资定其法，发其巧思;故举世无一人不当学。——徐光启

数学课堂名言结束语【四】

1 . 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

2 . 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。——李信明

3 . 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。-----怀德海。

4 . 【】给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

5 . 【】宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

6 . 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯

7 . 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

8 . 学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

9 . 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

10 . 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――AN怀特海