1 . 教育教学目标:
2 . 【白马】——翁绶
3 . 岸旁青草长不歇,空中白雪遥旋灭。——岑参写的《热海行送崔侍御还京》
4 . 清江引——马致远
5 . 关键:理解作者所要表达的深层含义,理解作者用“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么
6 . 克服困难,完成工作,是儿童乐此不彼的.
7 . 何当金络脑,快走踏清秋。
8 . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。____岑参
9 . 我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。
10 . 水晶帘外娟娟月,梨花枝上层层雪。____杨基
1 . 穷,男儿未济中。风波梦,一场幻化中。
2 . 驱马天雨雪,军行入高山。——杜甫写的《前出塞九首》
3 . 金字经——马致远
4 . 教材所处的地位和作用:
5 . 梅花散彩向空山,雪花随意穿帘幕。——王旭写的《踏莎行·雪中看梅花》
6 . 儿童虽然有巨大的潜能,但他南大要一个缓慢的发展过程。这个过程他需要成人的启发。
7 . 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。____柳中庸
8 . 处所多霜雪,胡风春夏起。——蔡琰写的《悲愤诗》
9 . 马儿们高扬着骄傲的头颅,抖动着优美的鬃毛,合着这宏大的旋律,在海一样宽阔的草原上翱翔。大地在摇动,时空的概念在消失,这奔腾的马群简直就是一部历史的`缩影,一个悲壮巍峨的造型。
10 . 君若歌时我慢斟。屈原清死由他恁,
1 . 金埒乍调光照地,玉关初别远嘶风。
2 . 岂独连钱贵,酬恩更代劳。
3 . 儿童更喜欢工作而不是游戏,工作结束后儿童会有成就感。
4 . 终南阴岭秀,积雪浮云端。____祖咏
5 . 花明玉关雪,叶暖金窗烟。——李白写的《折杨柳》
6 . 儿童的自信是建立在对自己能力的把握上。
7 . 常闻禀龙性,固与白波便。
8 . 教学方法及其理论依据
9 . 若遇追风便,当轩一举头。
10 . 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。____高适
1 . 会作山中相,不管人间事。
2 . 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。____韩愈
3 . 不知近水花先发,疑是经冬雪未销。____张谓
4 . 乱山残雪夜,孤烛异乡人。____崔涂
5 . 反复朗读,整体感知,只是为了检测预习效果。
6 . 君若歌时我慢斟,屈原清死由他恁。
7 . 本节内容在全书和章节中的作用是:《马说》是八年级下册第单元第章节内容。在本单元中,此前学生已经学习了《与朱元思书》《五柳先生转》,有文言文学习的基础,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在文言文教学中和中考应试中,占据着重要地位,如“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”等经典句是中考常考的考点。
8 . 争甚么半张名利纸!
9 . 【老马】——姚合
10 . 万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。——祖咏写的《望蓟门》
1 . 溪谷少人民,雪落何霏霏!——曹操写的《苦寒行》
2 . 坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用学生参与程度高的学导式讨论探究教学法。在学生看书,讨论的基础上,在老师启发引导下,运用问题解决式教法,师生交谈法,图像信号法,问答式,课堂讨论法。在采用问答法时,特别注重不同难度的问题,提问不同层次的学生,面向全体,使基础差的学生也能有表现机会,培养其自信心,激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能,力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业,启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识,学习基础性的知识和技能,在教学中积极培养学生学习兴趣和动机,明确的学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力。
3 . 雪粉华,舞梨花,再不见烟村四五家。——关汉卿写的《大德歌·冬景》
4 . 青骊八尺高,侠客倚雄豪。
5 . 【白马】——贾至
7 . 至鹭鸶林,则雪深泥滑,不得前矣。——辛弃疾写的《贺新郎·把酒长亭说》
8 . 踏雪生珠汗,障泥护锦袍。
9 . 词语捕捉住了感觉,稳固了感觉,清晰了感觉,加深了感觉,使模糊的稍纵即逝的感觉成为明晰的属他的对象。这就是智力。
10 . 不知音不到此,宜歌宜酒宜诗。
1 . 絮飞飘白雪,鲊香荷叶风。且向江头作钓翁。
2 . 【浴马】——喻凫
3 . 阑干风冷雪漫漫,惆怅无人把钓竿。——姜夔写的《钓雪亭》
4 . 沫漩桥声下,嘶盘柳影边。
5 . 白雪关山远,黄云海戍迷。
6 . 想法是智力,敢做是勇气,做法是策略.
7 . 情感态度与价值观目标:体会作者寄托在文中的思想感情;
8 . 圆柱体的几个概念:高低大小粗细。
9 . 山过雨颦眉黛,柳拖烟堆鬓丝,可喜杀睡足的西施!
10 . 因他害,染病疾,相识每劝咱是好意。
1 . 至若穷阴凝闭,凛冽海隅,积雪没胫,坚冰在须。——李华写的《吊古战场文》
2 . 八年十二月,五日雪纷纷。——白居易写的《村居苦寒》
3 . 野客预知农事好,三冬瑞雪未全消。——戴复古写的《除夜》
4 . 徒令汉将连年去,宛城今已献名王。
5 . 问弄雪飘枝,无双亭上,何日重游。——郑觉齐写的《扬州慢·琼花》
6 . 愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。——罗邺写的《早发》
7 . 大雪北风催,家家贫白屋。——环山樵写的《薛宝钗·雪竹》
8 . 这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。
9 . 这马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。马到了他手里,也像找到了自己的主人,奔驰得更加得意与骄傲起来,不管前面有多少马,它也要风一样卷过去。
10 . 孤飞一片雪,百里见秋毫。——李白写的《观放白鹰二首》
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