牛字签名教学（牛的签名怎么写好看）

牛字签名教学【一】

1 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

2 . 扛鼎捙|执牛耳

3 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

4 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅

5 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

6 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

7 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）

8 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

9 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）

10 . 瘠牛羸豚

牛字签名教学【二】

1 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）

3 . ．默读，想想诗人在这首诗里写了哪些景物？板书：黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船

4 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

5 . 齐王舍牛

6 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

7 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》

8 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）

9 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）

10 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

牛字签名教学【三】

1 . 试着背诵

2 . 气吞牛斗

3 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

4 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）

5 . 反馈校对。

6 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦

7 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

8 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

9 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

10 . 鼠入牛角

牛字签名教学【四】

1 . 亡羊得牛

2 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

3 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

4 . 多如牛毛

5 . 每一个学生都是好学生。

6 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子

7 . 瘠牛偾豚

8 . 讨论校对。

9 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。

10 . 牛刀小试

牛字签名教学【五】

1 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘

2 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

3 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！

4 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

5 . 气克斗牛

6 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

7 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

8 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》

9 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）

10 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

牛字签名教学【六】

1 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》

2 . 呼牛作马

3 . 牵牛下井

4 . 给句子加上标点。

5 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。

6 . 牛蹄之鱼

7 . 气冲牛斗

8 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

9 . 非学无以立身，非教无以立国。

10 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。