马玲玲个性签名（玲玲签名设计）

马玲玲个性签名【一】

1 . 教学方法及其理论依据

2 . 西村日长人事少，一个新蝉噪。

3 . 挥手自兹去，

4 . 越鸟巢南枝。

5 . (李白：《送友人》

6 . 君若歌时我慢斟。屈原清死由他恁，

7 . 铁马冰河入梦来。

8 . 【卖骆马】——白居易

9 . 草枯鹰眼疾，

10 . 萧萧班马鸣。

马玲玲个性签名【二】

1 . （孟郊《登科后》）

2 . 弓如霹雳弦惊。

3 . 枯藤老树昏鸦，

4 . 花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。

5 . 花月正春风。

6 . 反复朗读，整体感知，只是为了检测预习效果。

7 . 猎马带禽归。

8 . （王昌龄《出塞》）

9 . （李白《长干行》）

10 . 【咏马】——韩琮

马玲玲个性签名【三】

1 . 项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

2 . 丧乱死多门，呜呼泪如霰。

3 . 引导学生积累与马有关的成语，谚语及典故。为实现这一目标，我作为预习内容提前布置给学生去准备。

4 . 雪上空留马行处。

5 . 这马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。马到了他手里，也像找到了自己的主人，奔驰得更加得意与骄傲起来，不管前面有多少马，它也要风一样卷过去。

6 . 争甚么半张名利纸！

7 . 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

8 . 小桥流水人家，

9 . 画堂春暖绣帏重，宝篆香微动。

10 . 宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装。

马玲玲个性签名【四】

1 . 酒杯深，故人心。相逢且莫推辞饮，

2 . 闻珂自蹀躞，不要下金鞭。

3 . 白雪关山远，黄云海戍迷。

4 . （）能力训练；课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。

5 . 桥柱虽乘驷马车，乘车谁买长门赋。

6 . 过程与方法目标：了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。掌握文中的字词解释，通假字的用法。

7 . （）动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力

8 . 夕阳西下，断肠人在天涯。

9 . 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。

10 . （《白雪歌送武判官归京》岑参）

马玲玲个性签名【五】

1 . 叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。

2 . 此外虚名要何用？醉乡中，东风唤醒梨花梦。

3 . 乱花渐欲迷人眼，

4 . 最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：

5 . 郎骑竹马来，

6 . 【骢马】——霍总

7 . 重点：通读文章，理解文意，整体把握文章结构；通过逐段的朗读断句，咬文嚼字，以点带面，通晓段意来突出重点

8 . 玉壶光转,

9 . 百岁光阴如梦蝶，重回首往事堪嗟。

10 . 解控复收鞭，长津动细涟。

马玲玲个性签名【六】

1 . 相识若知咱就里，和相识也一般憔悴。

2 . 坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论探究教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。

3 . 一夜羽书催转战，紫髯骑出佩騂弓。

4 . 曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。

5 . （）知识障碍上：知识掌握上，学生自七年级开始接触到文言文的学习，原有的文言文知识储备还不够，现在这个阶段正是文言文学习打基础的关键节点，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障碍在于个别文言文虚词不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。

6 . （）目标建构；由实例得出本课新的知识点，阐述本节课的学习目标。

7 . 岂独连钱贵，酬恩更代劳。

8 . （杜甫《前出塞》）

9 . 【白马】——贾至

10 . 白马东北来，空鞍贯双箭。

马玲玲个性签名【七】

1 . 【白马】——杜甫

2 . 人初静，月正明。纱窗外玉梅斜映。

3 . 知识与能力目标：掌握重点文言文实词虚词。

4 . 主人爱客，寻常迎送，鹦鹉在金笼。

5 . 高枕上梦随蝶去了。

6 . 春风得意马蹄疾，

7 . 题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？

8 . 常闻禀龙性，固与白波便。

9 . 【马诗】——李贺

10 . 马儿们高扬着骄傲的头颅，抖动着优美的鬃毛，合着这宏大的旋律，在海一样宽阔的草原上翱翔。大地在摇动，时空的概念在消失，这奔腾的马群简直就是一部历史的`缩影，一个悲壮巍峨的造型。

马玲玲个性签名【八】

1 . 空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。

3 . 近时主将戮，中夜商於战。

4 . 胡马依北风，

5 . 擒贼先擒王。

6 . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

7 . 今日春来，明朝花谢。急罚盏夜阑灯灭。

8 . 【咏马】——杨师道

9 . 鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。

10 . 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。

马玲玲个性签名【九】

1 . 紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。

2 . 好山好水看不足，

3 . （马致远《天净沙·秋思》）

4 . 【紫骝马】——李白

5 . 积累并掌握常用的文言实词虚词的意义和用法。为落实这一目标，在预习中我特意引导学生回顾了前面古文中学到的实例，并总结了其，而，之的用法，然后让学生在课下自己分析本文中这些虚词的用法。这样程度好点的学生只需在课堂上印证自己的判断。

6 . 一日看尽长安花。

7 . 春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。

8 . 穷，男儿未济中。风波梦，一场幻化中。

9 . 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。

10 . 【浴马】——喻凫