1 . :わたしは日本人です。
2 . 銀行(名)[ぎんこう]银行
3 . 在句子中有停顿和并列的功能,两个名词句子合并为一个句子叙述的时候,前面句子中的です用で来中断。
4 . ★雪白精灵精灵!精灵!永远开心!
5 . 加强农资监管,确保苹果品质
6 . ここは淡江大学です。这里是淡江大学。
7 . 想来,苹果然是太幸福了,就在这么一个平凡不外的日子里,从三斤五块的苹果堆里一个个穿上了“新衣”,变成了一个五块十块甚至更高……不仅速度进步了身价,还肩负起了予人“安全”神圣使命,而苦逼的父母却还是严寒的冬天里为了买五块钱三斤的?仍是五块钱四斤的苹果而迟疑很久。然而,在其谐音的妙用上,中国国民还是凸显其智慧的。
8 . 连体词(この/その/あの/どの后面一定要接体言类的词(名词的`词叫做连体词。
9 . 人(名)[ひと]人
10 . 把下面的中文句子翻译成日语句子,虽说简单,但也要认真做哦!
1 . 苹果圆圆的,像个很小的皮球,一手就可以抓到,苹果遍身又滑又亮。苹果皮有的是青青的,有的是又红又青,还有的是大红大红的。削掉了苹果皮,就能看到那白里带点黄的果肉,一定馋着你们直流口水的。再尝一下果肉,果肉又甜又酸,肯定让你们吃了一口还想吃第二口,吃了第二口还想吃第三口苹果有各种各样的吃法,但我最爱吃的是只有切片一种。先把苹果切成一小片一小片的,再拿牙签一叉,就可以吃了。
2 . 王国英每天大约需要重复次刮胶水的动作,为此他几乎要无休止地干上个小时。
3 . 做好良好农业规范认证工作,建立规范的农业生产经营体系
4 . ★紫海马海马海马,永远神奇!
5 . “どこ”“どちら”“何”“誰”这些疑问词都不能表示主题,所以就不能接“は”,请牢记!
6 . “当然有!”
7 . そちら(代)那边;那个;那位
8 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
9 . 〔注〕助词的「は」要念成「わ」。
10 . 落实良好农业规范认证,树立企业品牌形象,增强苹果出口后劲
1 . トイレ(名)厕所
2 . 学長(名)[がくちょう]大学校长
3 . 私たちは淡江大学の学生です。我们是淡江大学的学生。
4 . 或更客气:おたく(贵宅)はどちらですか
5 . クラスメート(名)同班同学
6 . ともだち友達朋友
7 . 秋天,硕果累累,市场上,苹果引人注目的水果,更是要多少有多少,只见那红红的,一堆一堆的苹果,远远望去,像一个个红色的小山一样,近处看,就大有不同了,像一张张小朋友的红脸蛋在向我们微笑,仿佛在向我们报告着秋天成熟的好消息,又像是在争先恐后地让人们选它们呢!
8 . がくせい学生学生
9 . ここ这儿,这里
10 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]
1 . 助词「は」
2 . 苹果的种类有很多,有:金元帅,它是金黄色的,上面有着像梨一般似的斑点。还有红富贵,它是深红色的,看起来几乎变成黑色的了。
3 . 私は学生です。我是学生。
4 . 但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。
5 . ★阳光小组向着阳光接力跑
6 . ★七彩小组七彩阳光七色生活
7 . 【单词热身】
8 . 苹果的数量也美。秋天,硕果累累,市场上,苹果引人注目的水果,更是要多少有多少,只见那红红的,一堆一堆的苹果,远远望去,像一个个红色的小山一样,近处看,就大有不同了,像一张张小朋友的红脸蛋在向我们微笑,仿佛在向我们报告着秋天成熟的好消息,又像是在争先恐后地让人们选它们呢!
9 . ★奉献小组奉献是成功的顶梁柱
10 . クラスメート同班同学(classmate
1 . ★红苹果心愿学习优哉,娱乐优哉!让可爱红苹果伴我们----happy每一天
2 . ★驭梦我们驾驭着梦想飞向远方!
3 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形
4 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
5 . 凌晨的郑州富士康厂区,依然灯火通明。图/易方兴每日人物文/易方兴编辑/青蓝
6 . ゆうびんきょく郵便局邮局
7 . がくちょう学長大学校长
8 . ★奇思妙想小组
9 . △図書館はどこですか。
10 . この人は誰ですか。这人是谁?
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