六年级下册含有修辞手法的句子（带有修辞手法的好词好句六年级）

六年级下册含有修辞手法的句子【一】

1 . 大千世界，哪里没有野花的倩影？

2 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

3 . 只能看到巴掌大的一块天地。

4 . ５海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）

5 . 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

6 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。

7 . ⑵暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

8 . 太阳会发光，会发热，是个大火球。

9 . 地球难道不是圆的吗？

10 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

六年级下册含有修辞手法的句子【二】

1 . 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

2 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

3 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

4 . 人难道可以没有一点精神吗

5 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

6 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

7 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

8 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

9 . 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

10 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

六年级下册含有修辞手法的句子【三】

1 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2 . 难道那条街不热闹吗

3 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

4 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

5 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

6 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

7 . 秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

8 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

9 . 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

10 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

六年级下册含有修辞手法的句子【四】

1 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

2 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

3 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

4 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

5 . 这么远，箭哪能射得到呢？

6 . 难道打仗就是为了多杀人吗

7 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀

8 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

9 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

10 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

六年级下册含有修辞手法的句子【五】

1 . 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）

2 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

3 . 响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。

4 . 你觉得有问题吗

5 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

6 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）

7 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

8 . ⑴山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

9 . 人难道可以没有一点精神吗？

10 . 才饮长江水，又食武昌鱼。

六年级下册含有修辞手法的句子【六】

1 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

2 . 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

3 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

4 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗

5 . 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

6 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）

7 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

8 . 这么远，箭哪能射得到呢

9 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险，是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险，是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

10 . ⑷君看一叶舟，出没风波里。

六年级下册含有修辞手法的句子【七】

1 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

2 . 球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

3 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

4 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

5 . 大似翻鹅毛，密如飘玉屑。

6 . 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）

7 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）

8 . 字典难道不是我们的良师益友吗？

9 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导

10 . ．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。

六年级下册含有修辞手法的句子【八】

1 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2 . 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。

3 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

4 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

5 . 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

6 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

7 . ．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。

8 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

9 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

10 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

六年级下册含有修辞手法的句子【九】

1 . 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

2 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗

3 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

4 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

5 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

6 . 难道你认为没有这样一回事？

7 . 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

8 . 人难道可以长生不老吗

9 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！