对孟子的评价的名言（对孟子的评价简短一句话）

对孟子的评价的名言【一】

1 . 李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！

2 . 【】爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

3 . 穷则独善其身，达则兼善天下。

4 . 【】不以文害辞，不以辞害志;以意逆志，是为得之。

5 . 爱人不亲，反其仁;治人不治，反其智;礼人不答，反其敬;行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。

6 . 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。

7 . 富岁，子弟多赖;凶岁，子弟多暴，非天之降才而殊也，其所以陷溺其心者然也。

8 . 【】仰不愧于天，俯不怍(惭愧于地。

9 . 【】不耻不若人，何若人有?

10 . 人之患在好为人师。

对孟子的评价的名言【二】

1 . 天子不仁，不保四海;诸侯不仁，不保社稷;卿大夫不仁，不保宗庙;士庶人不仁，不保四体。(天子不行仁，便保不住他的天下;诸侯不行仁，便保不住他的国家;卿大夫不行仁，便保不住他的`宗庙;一般的老百姓不行仁，便保不住自己的身体。

2 . 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。

3 . 君子莫大乎与人为善。

4 . 仁义礼智，非外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。

5 . 【】诐辞知其所蔽，淫辞知其所陷，邪辞知其所离，遁辞知其所穷。

6 . 自暴者，不可与有言也;自弃者，不可与有为也。

7 . ×××同志政治上强，注重学习，有较高的思想理论水平；思想解放，视野开阔，改革开放意识和开拓创新精神强；组织领导和协调能力强，工作有魄力，敢抓敢管，雷厉风行；作风务实，工作投入，带头讲实话办实事；坚持原则，不回避矛盾，公道正派，对自己要求比较严格。

8 . 。信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

9 . 遗憾的是，工作第二年的时候，因为教学需要我没有继续带她们这个班，一个更为严格的教师成为了她们的班主任。也就是在这一年的第二个学期，我收到了她辍学的消息，离开学校的时候，她托以前的一个同学转给我了一封信，其中有这样一句话至今让我难忘：“老师，与您在一起的日子我觉得自己就像是一个熠熠发光的宝贝，可现在，我却觉得自己是一颗无人在意甚至蔑视的小草……这样难过的日子，我不想继续了……”看完这封信的那天，找了一个没人的地方，我哭了很久，为这个孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，对这样的结局无力改变。一朵在老师鼓励之下渐渐开始绽放的小花，就这样过早地凋谢了，我并不能去指责任何人，因为我既没有这个权利，也没有这个资格，但那种心痛的感觉却是难以抑制的。

10 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。--孟子

对孟子的评价的名言【三】

1 . 【】志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元。

2 . 【】不以规矩，不成方圆。

3 . 世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。

4 . 乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。

5 . 生于忧患而死于安乐也。(忧愁患害足以使人生存，安逸快乐足以使人死亡。

6 . 不耻不若人，何若人有?(不以赶不上别人为羞耻，怎么能赶上别人呢?

7 . 权，然后知轻重;度，然后知长短。(称一称，才晓得轻重;量一量，才晓得长短。

8 . 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》

9 . 故曰：或劳心，或劳力;劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也。

10 . 的确，在这方面，我确实是个有点与众不同的妈妈。之所以与众不同，是因为对孩子心灵世界的深刻洞察告诉我：老师与父母是不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。特别是更加注重他人评价的女孩子，也许只是老师一个不经意的眼神，都会给她们带来长久而深远的伤害。

对孟子的评价的名言【四】

1 . 你的课堂气氛活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。你教学严谨，认真，不断的机理学深。

2 . 【】独乐乐，与人乐乐，孰乐?

3 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。

4 . 【】尽信书，不如无书。

5 . 君仁，莫不仁;君义，莫不义;君正，莫不正。(君主仁，没有人不仁;君主义，没有人不义;君主正，没有人不正。

6 . 人有不为也，而后可以有为。

7 . 杀一无罪非仁也，非其有而取之非义也。

8 . 虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

9 . 【】惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。

10 . 君视臣如手足，臣视君如父母;君视臣如草芥，臣视君如仇寇。

对孟子的评价的名言【五】

1 . 【】恻隐之心，仁之端也;羞恶之心，义之端也;辞让之心，礼之端也;是非之心，智之端也。君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。

2 . 事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。--孟子

3 . 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

4 . 老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

5 . 在此，我也真诚地号召一下我们这些做家长的，与老师沟通的时候，千万不要再说这样的话了，你只需要让老师帮你做一件事情就可以，那就是——不断地鼓励，不停地鼓励，给予我们的小公主更多欣赏的眼神！相信过不了多久，你就会在自己女儿身上发现一些令人惊喜的变化。

6 . 世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。--孟子

7 . 不以规矩，无以成方圆。

8 . 李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

9 . 由这样的一次经历，我也开始越发开始关注老师对孩子的影响这一问题。看到的越多想的越多，我越是窥到了这样一个教育的秘密：老师的鼓励和表扬，对于每个孩子来说，都太重要了。特别是对于情感脆弱更重视他人评价的女孩来说，这种鼓励简直是价值百万。

10 . 权，然后和轻重;度，然后知长短。

对孟子的评价的名言【六】

1 . 仁者无敌。(仁德的人是无敌于天下的。

2 . 【】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

3 . 【】天子不仁，不保四海;诸侯不仁，不保社稷;卿大夫不仁，不保宗庙;士庶人不仁，不保四体。

4 . 形色，天性也;惟圣人然后可以践形。

5 . 鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也;鸡鸣而起，孳孳为利者，跖之徒也。欲知舜与跖之分，无他，利与善之间也。

6 . 【】不仁而得国者，有之矣;不仁而得天下者，未之有也。

7 . 定天下者，在乎仁政为一者也。

8 . 以力假仁者霸。霸必有大国;以德行仁者王，王不待大，汤以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不赡也;以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。

9 . 今王与百姓同乐，则王矣。

10 . 老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！

对孟子的评价的名言【七】

1 . 桀纣之失天下也，失其民也;失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣;得其民有道：得其心，斯得民矣;得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。

2 . 【】可欲之谓善，有诸已之谓信，充实之谓美，充实而有光辉之谓大，大而化之之谓圣，圣而不可知之之谓神。

3 . 孟子言且令臣庶皆後去其仁义，而先且以自利，则不交相杀夺，故不足自饱餍。言必杀夺。

4 . 地方百里而可以王。

5 . 生，事之以礼;死，葬之以礼，祭之以礼，可谓孝也。

6 . 仲尼不为已甚者。

7 . 【】人若无志，与禽兽同类。

8 . 万取千焉，千取百焉，不为不多。

9 . 人有不为也，而后可以有为。——《孟子·离娄下》

10 . 恭者不侮人，俭者不夺人。

对孟子的评价的名言【八】

1 . 【】以力服人者，非心服也，力不赡也;以德服人者，中心悦而诚服也。

2 . 恻隐之心，人皆有之;羞恶之心，人皆有之;恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也;羞恶之心，义也;恭敬之心，礼也;是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我固有之也，弗思耳矣。

3 . 李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

4 . 如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也?

5 . 父子有亲，君臣有交，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

6 . 李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

7 . 子登东山而小鲁，登泰山而小天下。——《孟子·尽心上》

8 . 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。

9 . 更让我感到惊异的事情还在后面，隔了两天后，从未出现在办公室的她竟然破天荒地来找我了，羞涩地一笑后拿出一个精美的作文本，放在桌子上说了声“老师你帮我看看吧，这是我昨天写的一篇文章”就赶紧转身离开了……这件事带给我的启示是非常大的，老师小小的一个表扬，竟然让孩子发生了如此巨大的转变，来自老师的鼓励其力量是多么神奇啊！这以后，我总是会给予她更多的关注，课堂上多叫她回答几次问题，并适时地表扬上两句；有什么工作需要人帮忙，总会叫上她……此后的一段时间里，她的变化是惊人的，语文成绩提高了一大截不说，顺带着数学外语等其他学科的成绩也有了长足的进步。在那一年的期末考试时，她竟然考进了全班前名，这样的名次无论对于她还是对于所有教她的教师来说，都是一个令人振奋的消息。

10 . 不仁而得国者，有之矣;不仁而得天下者，未之有也。