5年级有对偶的修辞手法的句子（对偶修辞手法的句子五年级下册）

5年级有对偶的修辞手法的句子【一】

1 . 字典难道不是我们的良师益友吗？

2 . 香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。

3 . 太阳象火球一般炙烤着大地。

4 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

5 . 有这样的可能吗

6 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗

7 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

9 . 收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！

10 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

5年级有对偶的修辞手法的句子【二】

1 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险，是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险，是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

2 . 雪映梅花梅映雪/莺宜柳絮柳宜莺(回文倒顺

3 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

4 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

5 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）

6 . 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

7 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

8 . 云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

9 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。

10 . 带有修辞手法的句子——反问

5年级有对偶的修辞手法的句子【三】

1 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

2 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

3 . 难道打仗就是为了多杀人吗？

4 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

5 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来

6 . 雨中竹叶含珠泪/雪里梅花载素冠

7 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

8 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

9 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天

10 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）

5年级有对偶的修辞手法的句子【四】

1 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

2 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

3 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么

4 . 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

5 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）

6 . 泪随流水急/愁逐野云飞

7 . 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）

8 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗

9 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

10 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

5年级有对偶的修辞手法的句子【五】

1 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

2 . 这么远，箭哪能射得到呢

3 . 字典难道不是我们的良师益友吗

4 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）

5 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

6 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

7 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

8 . 处处春光好/村村气象新

9 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）

10 . 球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。