使用了对偶修辞手法的句子（对偶的修辞手法的句子举例）

使用了对偶修辞手法的句子【一】

1 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

2 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3 . 白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花

4 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

5 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

6 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

7 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

8 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）

9 . 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

10 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）

使用了对偶修辞手法的句子【二】

1 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗

2 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢

3 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

4 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

5 . 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴

6 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

7 . 人难道可以没有一点精神吗？

8 . 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

9 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

10 . 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

使用了对偶修辞手法的句子【三】

1 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2 . 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

3 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

4 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

5 . 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

6 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

7 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

8 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）

9 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

10 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）

使用了对偶修辞手法的句子【四】

1 . 难道他觉得自己没有错吗？

2 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）

3 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

4 . 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

5 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

6 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

7 . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

8 . 燕草碧如丝,秦桑低绿枝

9 . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）

10 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

使用了对偶修辞手法的句子【五】

1 . 响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。

2 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

3 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

4 . ⑸此曲只应天上有，人间能得几回闻!

5 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

6 . 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

7 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

8 . 真理它却不会弯腰

9 . 字典难道不是我们的良师益友吗？

10 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗

使用了对偶修辞手法的句子【六】

1 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。

2 . 难道那条街不热闹吗？

3 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

4 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

5 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

6 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）

7 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。

8 . 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

9 . 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

10 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

使用了对偶修辞手法的句子【七】

1 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

2 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

3 . 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

4 . 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

5 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）

6 . 慈母手中线，游子身上衣。

7 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑

8 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

9 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

10 . 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？