临近开学读大班幼儿园的说说（孩子上幼儿园大班新学期的说说）

临近开学读大班幼儿园的说说【一】

1 . 。活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。

2 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。

3 . 课堂小结，对孩子制作的家庭小档案进行展评。

4 . (请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。

5 . 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：

6 . 四十校长：咳咳，我们这次的开学时间改为号！

7 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

8 . 技能目标：引导孩子用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

9 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使孩子对家人有了一些了解，也让孩子在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进孩子对家人的了解和爱家庭的情感。

10 . 制作家庭小档案

临近开学读大班幼儿园的说说【二】

1 . （）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。

2 . 十九开学前几天，万家灯火通明。

3 . 自己制作的课件(有汤米杰西卡的动画图片，节奏图谱全班小朋友的照片幻灯片，《唱唱我的名字》歌曲磁带。

4 . （）将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进行表演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。

5 . （）提供摆放照片的版面

6 . 三我的开学愿望是；学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的

7 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。

8 . 八开学了我忍痛与暑假分手又重回了班主任的统治之下。

9 . （）根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。

10 . 三十七给你讲个鬼故事，快开学了！

临近开学读大班幼儿园的说说【三】

1 . 二十四你知道就算大雨把这座城市颠倒开学我也得滚回学校

2 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。

3 . 五十五开学谁说我胖了。黑了。低了。我就和他同归于尽,

4 . 知识准备：事先让孩子调查家人的生日职业爱好等并于活动前和孩子讨论调查的结果。

5 . (在家庭小档案的首

6 . 七-再不疯狂我们就开学了-

7 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：

8 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

9 . 二十八【去往开学典礼的路上】某女问某男：“咱这是干嘛去啊！”“开国大典啊快走！”

10 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。

临近开学读大班幼儿园的说说【四】

1 . 能用欢的声音演唱歌曲，并能快在集体面前大胆的唱出。

2 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进孩子对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。

3 . 三十六我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。

4 . 五十开学了，腰也不酸了。腿也不疼了，胃也不胀了，连心也不跳了耶

5 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：

6 . 三十二马上开学小盆友们作业写完了没

7 . XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/XXXX/

8 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

9 . 游戏：找朋友。

10 . （）教师和幼儿一起欣赏音乐CD（盒带）并演唱歌曲。

临近开学读大班幼儿园的说说【五】

1 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：

2 . 。探寻名字的故事。

3 . （）教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。

4 . 十四神啊开学赐给我一个令人震撼的同桌吧

5 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

6 . 二十二话说开学了我要聘夫了

7 . 五BBY：我不想动，不想说话，不想写作业，不想复习，更不想开学

8 . 二对于我来说,月日不是情人节,而是学校开学的日子,

9 . 请幼儿根据歌曲图谱跟教师演唱歌曲两遍。

10 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗?教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。

临近开学读大班幼儿园的说说【六】

1 . 在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，了解自己名字的由来。

2 . 二基本部分

3 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。

4 . 十一快要开学了，啊~多么痛的领悟~

5 . (讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。

6 . 师：看，小客人登场了，快伸出小手欢迎他们的到来。引导幼儿拍歌曲节奏。

7 . 新《纲要》中指出“老师应成为孩子学习活动的支持者合作者引导者”。活动中老师要心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让孩子真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：

8 . 能用歌曲重复的旋律仿编歌词，体验与同伴互动演唱的快乐。

9 . （）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。

10 . 情境创设：请来了两位小客人，激发幼儿交朋友快乐的心情。

临近开学读大班幼儿园的说说【七】

1 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了更多的了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。

2 . 一要开学了。。。哦，，纳尼？？作业没写完呀！！

3 . （）请孩子每人带一张家庭成员较全的全家福照片

4 . 延伸活动不是一个活动的结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的收获。

5 . (调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。

6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为学习的重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

7 . (提供摆放照片的版面

8 . 请幼儿说说歌曲中唱的最多的是名字中的第几个字?了解歌曲的演唱特点。

9 . （）引导幼儿说说男孩女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选全班最响亮的名字最有特色的名字最好听的名字最有力量的名字最优雅的名字等。

10 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。

临近开学读大班幼儿园的说说【八】

1 . （）记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。

2 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引领者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：

3 . 五十九开学如果谁说我胖了，我就跟他同归于尽

4 . 十六☆郁闷，烦躁，生气，分神，不好意思，可能你要开学了。

5 . （）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。

6 . 师：你们猜猜男孩叫什么名字呢?我们一起听听男孩叫什么?(听歌曲前段

7 . 游戏规则：大屏幕轮流滚动小朋友的照片(一男一女为一组，全体小朋友倒数五个数，喊停时，出现哪组小朋友的照片，全体幼儿就要一起唱出这组幼儿的名字。

8 . 二十五开学谁说我胖了，我就跟他同归于尽。

9 . 说说自己名字的故事。

10 . 玩游戏：唱唱我的名字。