教育伟人名言名句大全（教育的名人名言100句）
教育伟人名言名句大全【一】
1 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
2 . 假装自己无所不知，是最无知的表现。
3 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
4 . “学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”(“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪思维的钥匙。学必有疑，有疑比有所思。
5 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
6 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
7 . 孔子说：“不愤不启，不悱不发。”
8 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
9 . 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
10 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
教育伟人名言名句大全【二】
1 . 要消灭一个民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言;要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦
2 . 顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯
3 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
4 . 孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子
5 . 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
6 . 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧铎
7 . 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
8 . 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
9 . 三人行必有我师。——孔子
10 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
教育伟人名言名句大全【三】
1 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2 . 每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他(她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树!
3 . 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
4 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
5 . 善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》
6 . 当我们读卢梭裴斯泰洛齐福禄倍尔蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛中国当今的教育还像世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，中国几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会，还算是一个现代社会吗?这是我们每一个中国人都应该自问的。——薛涌《中国需要一场“童年革命”》
7 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
8 . 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。
9 . "中国教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"
10 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
教育伟人名言名句大全【四】
1 . 郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
2 . 谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
3 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
4 . "中国教育的现状:老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"
5 . 教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈(美
6 . 师也者，教之以事而喻诸德也——戴圣《礼记》
7 . 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
8 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
9 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
10 . 陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
教育伟人名言名句大全【五】
1 . "人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"
2 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
3 . 高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
4 . 孔子曰：因材施教。——孔子
5 . 世界上没有什么东西比人的个性更为复杂更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基《少年的教育和自我教育第页》
6 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
7 . "在步入现代化，实现小康和富裕的`历史过程中，中国正处在前所未有的多重危机中，历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的，调整的时间是短暂的，基础条件是苛刻的，发展的机会是最后的。因此中国的未来取决于我们现在的认识和行动。——韩桐彦《素质教育》"
8 . "为了改变面貌，不断的去学习，去变化，去适应，去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题，不仅仅是为了高考。——韩桐彦《素质教育》"
9 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
10 . "事情往往都是先有想法，后有办法——卢安克"
教育伟人名言名句大全【六】
1 . 如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷
2 . 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
3 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4 . 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
5 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
6 . 双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层职业团体之中，也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化，其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》
7 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
8 . 清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”
9 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
10 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基