小学语文正反读都一样的句子（正反读都一样的句子9个字）
小学语文正反读都一样的句子【一】
1 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。
2 . 他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓；只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了；蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了；他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”
3 . 伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
4 . 我很难过。____________________
5 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。
6 . 橡胶花淡黄清香，一团团一簇簇一片片的。
7 . 小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
8 . ３乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
9 . 天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
10 . 他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
小学语文正反读都一样的句子【二】
1 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
2 . 秋海棠那一片片小花，就像一颗颗亮晶晶的红玛瑙。
3 . NO那些铁器，被夏天的太阳一晒，就像一个个烤熟的红薯，让人不敢碰一下。
4 . “”高地上的全部敌人被我们歼灭了。
5 . 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
6 . 合并句的方法
7 . 天空澄碧，纤尘不染，远山含黛，和风送暖。
8 . 录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。
9 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
10 . 那几丛马兰花蓝莹莹的，像几簇燃烧着的蓝色火苗。
小学语文正反读都一样的句子【三】
1 . 柳条拂过水面。__________________________________________________
2 . 这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
3 . NO院子里静悄悄的，好像什么事也没有发生过。
4 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑
5 . 这李子溜紫溜紫的，一看，就让人眼馋。
6 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了
7 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。
8 . NO一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
9 . 小河流过原野。__________________________________________________
10 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
小学语文正反读都一样的句子【四】
1 . 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
2 . NO她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
3 . 例７：李时珍花了年才编写成<<本草纲目>>。
4 . ___________________
5 . 大兴安岭的景色很美。改为：____________________
6 . 一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
7 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
8 . NO车开出山寨，公路尽头，仿佛出现另外一个世界。
9 . 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
10 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
小学语文正反读都一样的句子【五】
1 . NO星星像一双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。
2 . 二扩写句子（至少扩二处）。
3 . NO天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
4 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
5 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
6 . 那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
7 . 我抱起一只受惊的刺猬。__________________________________________________
8 . NO水仙花很漂亮，像一位站在小河边的少女。
9 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
10 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
小学语文正反读都一样的句子【六】
1 . （）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。
2 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
3 . 例句：⑤你看到老师了吗?
4 . 太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。
5 . （这个分类的都很长，写事的都都是要写详细的，一句话很难概括，和你的要求不符合，我就不打了）
6 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
7 . NO东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
8 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
9 . 云一层一层的，像棉花铺成的楼梯。
10 . （）语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”
小学语文正反读都一样的句子【七】
1 . 一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。
2 . 例５：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！
3 . 晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。
4 . 把陈述句改为反问句。
5 . NO草地上盛开着各种各样的鲜花，红的，白的，黄的，，真像一个美丽的大花坛。
6 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。
7 . 蜡炬成灰泪始干
8 . NO马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
9 . 刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马，刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
10 . NO这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
小学语文正反读都一样的句子【八】
1 . 他瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。
2 . 小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
3 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
4 . NO两棵菊花在风雨的袭击下摇摆着，好像就要折断腰。
5 . 熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。
6 . （）因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……
7 . 于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。
8 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
9 . NO春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
10 . NO这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。