转发自己的教学设计的文案（老师写教案的朋友圈文案）

转发自己的教学设计的文案【一】

1 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张

2 . 十八说好手牵手一起走，现在你的手又在牵着谁。

3 . 痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。

4 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。

5 . 如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟？

6 . 二我对新鲜事物厌倦的很快，而你是我最大的例外。

7 . 妈妈，你在我身上倾注的满腔的`母爱！你的无微不至的关爱，我将无以回报！今天母亲节，我没什么可以表达，只愿用我的祝福和你说母亲节快乐！

8 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。

9 . 年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。

10 . 妈妈，母亲节将至，我用祝福给您扎了一束康乃馨：健康是花瓣，平安是花茎，幸福是花蕊，快乐是花心，祝妈妈健康平安幸福快乐！

转发自己的教学设计的文案【二】

1 . 不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说的出来的。

2 . 所谓长大，就是把原本看重的东西看轻些，把原本看轻的东西看重些。

3 . 知道你能够做什么，说明你在不断成长；知道你不能够做什么，说明你已经在成熟。

4 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。

5 . 一个人，一座城，一生心疼。

6 . 十一泪水模糊了我的世界，连你离去的身影都看不见。

7 . 关于开头的范文出示太多，至多出示两篇就行，让学生分析开头怎么写难度太大，教师作简单讲解就行。

8 . 谁把谁真的当真，谁为谁心疼。

9 . 内心不安的人，总喜欢和别人比较，在虚荣心的驱使下疲于奔命。

10 . 祈福在行动，孝心大联盟！又临周日母亲节。特送你这一条充满幸福魔力的短信，祝你阖家欢乐的同时为天下所有母亲祈福：愿妈妈们永远年轻，永远健康，永远幸福！

转发自己的教学设计的文案【三】

1 . 教学思路清晰

2 . 七人总是分不清楚到底是惯性依赖还是爱。

3 . 流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强。

4 . 人有个好的心态，才能享受人生。花开一季，人活一世，乐天随缘一些，就会轻松自在一些。冲动来自激情平静来自修炼，别让外界浮躁了自己。外境好坏并不是苦乐的根源，真正的始作俑者是我们的心。早安~

5 . 请不要假装对我好，我很傻，会当真的。

6 . 当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。

7 . 爱的最高境界是经得起平淡的流年。

8 . 牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。

9 . 人生简单些更好，不需要把一切搞得复杂。有一种温柔，我们听说很久;有一种感觉，我们曾经拥有;有一种失落，我们寻找已久;假如，我们彼此懂得对方的心，为何分手时一个眼神也不留;也许，宽容自己这一点软弱，我们就能坚持;接受人生这一点遗憾，我们就能平静。

10 . 十二要走快走快去寻找你需要的依靠别管我一人再次享受孤独的味道。

转发自己的教学设计的文案【四】

1 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。

2 . 谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。

3 . 平日的忙碌忘记了问候，母亲的恩情永记心头；生活的奔波写满了酸楚，母亲的安慰常留心间。母亲节，短信融情寄相思：爱你妈妈，永远年轻。

5 . 做人越简单，生活就越宁静。心有多宽，人生的路就有多宽。生活就是如此，它不断地将礼物送到你的手中，而接不接受就在你自己。当然，机会也不是靠等来的，总是等待机会，就会失去了机会。一世人生，不要期待，不要假想，也不要强求，如果你想要什么，你必须要低调，宣布你的决心然后就开始行动。早安~

6 . 不要轻言你是在为谁付出和牺牲，其实所有的付出和牺牲最终的受益人都是自己。人生是一场与任何人无关的独自的修行，这是一条悲欣交集的道路，路的尽头一定有礼物，就看你配不配得到。——卡玛《人生是一场独自的修行》

7 . 心若知足，人生处处是风景;不知满足，生活到处是陷阱。人生需要沉淀，宁静才能致远;人生虽有终点，生命却是无涯，生活是一种体验。幸福，其实很简单。当你失落当你伤心当你落泪，我会走到你身边给你一个拥抱，毫不犹豫。要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释。

8 . 看着别人的故事，流着自己的眼泪。

9 . 祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生。

10 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。

转发自己的教学设计的文案【五】

1 . 欧洲人用康乃馨向母亲问好，中国人馈赠母亲忘忧草，母亲节来到，我给您准备了一束萱草，愿母亲忘忧，愿母亲快乐，愿母亲幸福，愿母亲长寿！

2 . 三没有伤口的伤真的狠痛哭不出来的眼泪才是最难受。

3 . 当然每一堂课都会有遗憾，课后想想，如果让被评价者和评价者再沟通交流一下，加强他们之间的互动，课堂会更生动。对课堂中出现的一些小细节的问题处理还不是很准确，也留下了遗憾。如佳作欣赏，本来设计的是可以推荐精彩段落，因为时间关系，截住了学生的推荐，也截住了学生的精彩。

4 . 人生不在于拥有多少，而在于如何对待自己的拥有。

5 . 世上没有永远的`赢家，也没有永远输家，拉长时间来看，只有永远的输赢变换；在得到或赢时与人分享，在失去或输时，忍耐中享受变化是智者；最大赢家是共赢，最大的享受是与人分享；能在失去或输的时候，保持旷达轻松的心境，该是真正的赢家，他战胜了自己。

6 . 十九如今被酒精麻痹的大脑被生活折磨的思想再也体会不到曾经一瓶水就能温暖整颗心的温度。

7 . 如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。

8 . 天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我，好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤。

9 . 朋友，我知道你很忙，我也知道你很刻苦劳累；可是你一定要知道：今天是母亲节，早点下班回家，煮妈妈最爱吃的饭菜，孝敬一下她吧！

10 . 我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。