关于一对一教学的文案（教学理念的正确文案）

关于一对一教学的文案【一】

1 . 生，在文中勾画，教师抽取勾画完整的同学，展示勾画，指导勾画。

2 . 九九重阳佳节，想约你一起来过节，但菊花一采就碎，菊酒一喝就醉，外出旅游太贵，登高远眺太累，不如发条微信经济又实惠，祝你重阳过得轻松愉快!

3 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

4 . 九月九日重阳节，爬山跑步健康行；九月九日重阳酒，朋友乘兴碰干酒；九月九日重阳情，温馨甜蜜多欢喜。祝你在金秋十月里：身体健康，幸福快乐！

5 . 秋日晴空万里，秋雨绵绵无期，秋雁向南飞去，秋叶零落成泥，秋水奔流不息，秋思浓浓想你，夜里睡觉记得盖被，重阳登高记得添衣，重阳节快乐！

6 . 师：如果还有人嘲笑她，她会说……

7 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

8 . 看，那花圃上的花朵已经含苞待放，有的只是开了两三片花瓣，有的还刚长出花苞来。我漫步在雨后的校园里，凉爽的风迎面扑来。校园的塑胶跑道经过春雨的涮洗，显得一尘不染，干净极了!我们这些学生一进校门，便能感受到浓浓的春的气息。

9 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

10 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗

关于一对一教学的文案【二】

1 . 重阳及门第，碧月护富翁!无限秋光好，我请你去赏菊，好吗？重阳节快乐！

2 . 教师要融于师生的相互理解中。

3 . 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远

4 . 生：我会很感动。

5 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》

6 . 一起呼叫，没有烦恼。

7 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》

8 . 思念在岁月中荡漾，南飞的大雁披上了霓裳，金菊在清风中绽放，转眼又到了重阳。看一回天高云淡，走一路山高水长，道一声幸福安康。重阳快乐！

9 . 早上好，今天是你的生日，祝你生日快乐！

10 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯

关于一对一教学的文案【三】

1 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

3 . 师：你很会思考，这就是心理活动的一种常用语言。

4 . 发言的学生带着自己说的感情来读，读的过程中，教师有点评。

5 . 生日到来百花香，我把香甜的蛋糕送给你。生日到来蝴蝶忙，我把甜蜜的爱情送给你；生日到来歌声扬，我把幸福快乐送给你；祝你岁岁平安，年年如意！

6 . 再美的日子，没人关怀就是遗憾，也许祝福只是一种形式，却能给我带来温馨。所以我都不吝啬寄给彼此关心，一样的日子，一样的牵挂，祝重阳愉快!

7 . 重阳节，菊花黄，登高远望避灾祸，插茱萸，保健康，重阳糕甜份外香，思亲人，秋风凉，亲爱的要添衣裳，祝福我的亲人和朋友们重阳节过得愉快。

8 . 收到你的祝福，我天天开开心心，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节。在这宁静的时刻，我衷心祝福你圣诞快乐，拥有美好的幸福！

9 . 秋高气爽，彩云追月，头插茱萸，登高遥望，思念一缕缕。手捧菊花，举杯共饮，芳香一幽幽，相思重九九。重阳佳节，愿人寿花香，情意长久。

10 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

关于一对一教学的文案【四】

1 . 师：都说，上帝在关上你的一扇门的时候，一定还会为你开一扇窗。孩子们，你们说，是谁给玛丽打开了这扇窗？

2 . 师：文中，玛丽的感受是怎么样的呢？请从文中勾画出关键的句子。

3 . 愿你永远十八岁，每天活成自己想要的样子。时光不老，我们不散，生日快乐，亲爱的。

4 . 春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，绘出天的辽阔，地的广博，也将春天的色彩洒落在我们的校园里。抬头仰望，天空蔚蓝蔚蓝的，似乎在尽情铺展宣泄，蕴含着无穷无尽的诗情画意。美不胜收

5 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

6 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》

7 . 师：安慰是抚慰的近义词，这里，把抚慰改成安慰好不好？

8 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

9 . 生日快乐，天天快乐，永远快乐！

10 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。