学习语文和阅读写作的文案（上语文阅读写作兴趣课认真的文案）

学习语文和阅读写作的文案【一】

1 . 两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么?我不信!”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说：“你等着”，就急急地向学校跑去。

2 . 志不强者智不达。——墨翟

3 . 应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基：《文学书简》

4 . 我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿

5 . 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《周恩来选集》

6 . 勤劳是穷人的财富，节俭是富人的智慧。(英国

7 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。

8 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

9 . 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

10 . 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

学习语文和阅读写作的文案【二】

1 . 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

2 . 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

3 . 多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。

4 . 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

5 . (设问：有问有答，一问引起读者思考，一答更能引发共鸣。

6 . (展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

7 . 勤劳可以战胜一切困难。(日本

8 . 学不可以已。——《荀子》

9 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

10 . 选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。

学习语文和阅读写作的文案【三】

1 . A人爱我，我必爱之B度诸法士贤人之言

2 . 重复是学习之母。

3 . 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

4 . 脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

5 . 如：(舍身救儿子。(对儿子慈爱宽容。(关注儿子成长，教子有方。(踏实工作，成就显著。(为人谦逊，淡泊名利。(分

6 . 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

7 . 当乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢?(分

8 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

9 . 玉不琢，不成器；人不学，不知道。

10 . 阅读一个自然段的内容，完成有关练习(字音词语句子……

学习语文和阅读写作的文案【四】

1 . C所为问道者为富，今得珠亦富矣，安用道

2 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

3 . (此之谓持后而处先。

5 . 落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道

6 . 为鸡狗禽兽矣

7 . 心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

8 . 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹：《朱子语类大全》

9 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。

10 . 光阴给我们，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

学习语文和阅读写作的文案【五】

1 . 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

2 . 顽强的劳动战胜一切。(维吉尔

3 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

4 . 略翻书数则，便不愧三餐。——陈字自

5 . 比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好?”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么!”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢?”母亲说：“这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”

6 . 我们经常遇到这样的题目："……"这句话使用了什么修辞手法，在文章当中有什么作用。这样的题目我们要三步走：第一步回答使用了什么修辞手法，这一步很容易被判断;第二步分析这种修辞手法的常见好处，比如说比喻就是更形象生动啊;第三步，结合文章的意思来分析这个修辞放在文章当中的具体的意思。

7 . 签名

8 . 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

9 . 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

10 . 乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么?(分

学习语文和阅读写作的文案【六】

1 . 知识永远战胜愚昧。

2 . 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(

3 . 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

4 . 书籍是巨大的力量。——列宁

5 . 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

6 . C作者引用汤武爱天下，桀纣恶天下，意在论证人爱我，我必爱之;人恶我，我必恶之的观点。

7 . 关尹谓子列子日：言美则响美，言恶则响恶;身长则影长，身短则影短。名也者，响也;身也者，影也。故曰：慎尔言，将有和之;慎尔行，将有随之。是故圣人见出以知入，观往以知来，此其所以先知之理也。度在身，稽在人。人爱我，我必爱之;人恶我，我必恶之。汤武爱天下，故王;桀纣恶天下，故亡，此所稽也。稽度皆明而不道也，譬之出不由门，行不从径也。以是求利，不亦难乎?尝观之神农有炎之德，稽之虞夏商周之书，度诸法士贤人之言，所以存亡废兴而非由此道者，未之有也。

8 . 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

9 . 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

10 . (排比：句式工整，便于吟咏;加强语势，层层递进。