二升三语文句子转换专项（二升三语文优美句子摘抄可打印）

二升三语文句子转换专项【一】

1 . 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。。

2 . 只有在落难的时候，才能看清什么是狗，什么是兄弟。

3 . 谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念。

4 . 禁止吸烟(

5 . 繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹我转身雕下一朵花。

6 . （四）直接引用和转述句互换

7 . 教学内容：加强扩展语句的能力。

8 . ．审读题干，明确要求；

9 . (那些来南京的客人都很热情。(改变词序，改变句意。_______

10 . 【链接考题】

二升三语文句子转换专项【二】

1 . 总会有那么一首歌，唱出你的希望与绝望，唱到你心疼。

2 . “承诺”没有统一零售价，有时一文不值，有时千金难买。

3 . 我们哪里有近道，还不和你们是一条道?(改成陈述句。_______

4 . 你所知道的不要全说，你所看到的不要全信。

5 . 世界上最远的距离，不是爱，不是恨，而是熟悉的人，渐渐变得陌生。

6 . 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

7 . 那时侯，清，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。(换成“因果关系”的说法_________________________

8 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

9 . 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”________

10 . 废寝忘食(

二升三语文句子转换专项【三】

1 . (她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

2 . 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”________

3 . 一按要求写句子

4 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

5 . 我终于取出了装在书包里的小人书。

6 . 当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。

7 . 风俗习惯(

8 . 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。

9 . 时间就是这个样子，徜徉其中尚觉得慢，一旦定睛回望，弹指之间。

10 . 影子，是你最铁的哥们。更是永远不会背叛你的闺密。

二升三语文句子转换专项【四】

1 . 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。

2 . (换成间接引语______________

3 . 守住的是仓皇而班驳的灾难是用整个生命也敌不过的假象。

4 . 你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

5 . 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。________________

6 . 原来，我们什么都战胜不了，之前是命运，之后是回忆。

7 . 我被这动人的情景吸引住了。

8 . 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

9 . 绘一场生死契阔的游戏为我们的故事写一个结局。

10 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

二升三语文句子转换专项【五】

1 . ．以下面给出的语句为开头，以“路”为中心，分别写一段话。每段续写不少于字。（年北京高考试题）

2 . ２．一组训练题：

3 . 风和日丽(

4 . 一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他纵容你的习惯，并爱着你的一切。

5 . “扩展语句”考查的是将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。强调考查考生实际的语言操作能力。“扩展”，顾名思义，就是扩大向外伸展，对于语句来说，就是使语句丰富起来，或者将一个语句扩展成几个语句。“扩展语句”从类型角度来说，也可以以下几方面去设题。

6 . ．围绕重点，展开想象；

7 . 例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

8 . 改成反问句：_______________________

9 . 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。（基本上没做扩展）

10 . 任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。

二升三语文句子转换专项【六】

1 . 被字句：北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。

2 . 很多时候，心里明明不是那样想的，却控制不了自己而说出相反的话。

3 . 五方法总结

4 . 情景一：春雨小桥

5 . ．中心阐发式扩展。例子见“优化方案”第页“《登高》中的诗句扩展”（学生阅读）

6 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

7 . 扩展歌诀

8 . 教学方法：讲练结合

9 . (动宾

10 . ．请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（全国卷Ⅰ）