1 . 把地翻松把白菜吃完
2 . 小青蛙的尾巴已经不见了。
3 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
4 . 是的真学习好爱他孩子个
5 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
6 . ()()那么(),那么()。
7 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
8 . 只有自己动手,才会丰衣足食。
9 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
10 . 一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。
1 . 小明关心同学非常
2 . 虚心使人进步,骄傲使人落后。
3 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
4 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
5 . 这支爷爷送给铅笔我是的`
6 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了,柔和的光洒在大地上,喧闹的城市安静了,花草树木在夜的渲染下显得更加神秘,安宁。
7 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
8 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
9 . ()()已经()。
10 . 天气渐渐热起来的。
1 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
2 . 天气渐渐热起来了。
3 . 到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。
4 . 只有好好看书,才会懂道理。
5 . 我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地。
6 . 在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
7 . 吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”
8 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
9 . 在花园里,有菊花,有荷花,还有桃花,真漂亮。
10 . 数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
1 . 十分——特别——非常——格外
2 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
3 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
4 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
5 . 田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
6 . 水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”
7 . 刻苦应该你练功也
8 . 虚心使人(,骄傲使人(。只有自己种,(。
9 . 另外,听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。”所以,教师之间开展听评课活动,就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
10 . 课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
1 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
2 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。
4 . 春节,我们到游乐场去玩。
5 . ()()替/给/帮/为()。
6 . ()“把”字句与“被”字句互改。
7 . 通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。
8 . 让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。
9 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
10 . (已经(。
1 . 他十分高兴地来到校园里。
2 . 西瓜长的那么大,那么圆。
3 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
4 . 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
5 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草,你虽然有着不让人注意的身躯,却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬,每当冬天被深雪埋没时,春天你又重获新生。
6 . 爸爸一边喝水,一边看书。
7 . 例:小鸟一边飞一边叫。
8 . 只有读万卷书,才能写万字文。
9 . 自己学会生活的本领,才能成(。
10 . 天空一碧如洗,灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面,微风乍起,细浪跳跃,搅起满湖碎金。
1 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校,小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春,到处有媚丽的光景使人流连。
2 . 学校我们美丽真的
3 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
4 . 只有播种,才能有收获。
5 . 口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。
6 . 合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。
7 . 优美逶迤的山岭,蜿蜒盘旋,犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下,白云弥漫,环观群峰,云雾缭绕,一个个山顶探出云雾处,似朵朵芙蓉出水。
8 . 小猫在草地上一会儿摆摆尾巴,一会儿摇摇头。
9 . 下了一天一夜的大雪。房子上,树上,地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩儿。
10 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的)
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