1 . 教育植根于爱。——鲁迅
2 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
3 . 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
4 . 表扬用喇叭,批评用电话。
5 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
6 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
7 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
8 . 古人云:“欲寿,惟其乐;欲乐,莫过于善
9 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹
10 . 父善教子,教于孩裼。——(宋林逋
1 . 只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。——佚名
2 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
3 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯
4 . 记问之学,不足以为人师。——《礼记学记》
5 . 先学会做人,再学会知识。
6 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
7 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
8 . 与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
9 . 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
10 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
1 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈
2 . 为了不损及莫大的成功,神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提
3 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基
4 . 衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。(维吾尔族——谚语
5 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
6 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
7 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
8 . 给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。
9 . 为别人照亮道路,自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
10 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
1 . 教师的人格是教育的基石。
2 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
3 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
4 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
5 . 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来”,这就是成功。——牛顿
6 . 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记学记》
7 . 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
8 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁
9 . 长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》
10 . 今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。——黄炎培
1 . 出路出路,走出去了,总是会有路的。困难苦难,困在家里就是难。
2 . 意欲的培养是教育的关键。
3 . 他山之石,可以攻玉。
4 . 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
5 . 与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
6 . 人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
7 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一——加里宁
8 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
9 . 没有爱的心是永远没有归宿的。——马尔罗
10 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
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