1 . 爱为学问之始——爱因斯坦
2 . 在学校和生活中,工作的最重要的动力是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的`社会价值的认识——爱因斯坦
3 . 书读得太多,而脑筋用得太少的人,都会落入懒得思考的习惯。
4 . 光用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。
5 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
6 . 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严肃地说,想像力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
7 . 一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦
8 . 凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。
9 . Becausemycontemptforauthority,fatesopunishme,mademehimselfalsobecameauthority。
10 . 我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
1 . 在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢也一定会获得成功。
2 . 我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活,并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
3 . Noimaginationofthesoul,justasithadbeenatelescopeobservatory。
4 . 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
5 . 决不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益,去学习……
6 . 在真理的认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的嬉笑中垮台!
7 . 在一个崇高的目的的支持下,不停地工作。即使慢,也一定会获得成功。类别:成功
8 . Arousetheoriginalityofexpressionandthejoyoflearning,isasecretrecipeissohigh。
9 . 学习知识要善于思考,思考,再思考。
1 . 我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。类别:奉献
2 . Schoolrequiresteacherstobecomeanartistonhisjob。
3 . 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
4 . 我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务,即使不为人所喜欢也在所不惜。
5 . 一个人对社会的价值,首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
6 . 我们所能经历的最美好的事情是神秘,它是所有真正的艺术和科学的源泉。
7 . Intermsoftruthandknowledge,anypersonactingtheauthority,isboundtocollapseingodlaugh!
8 . 我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
9 . 独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位。
10 . A=x+y+z:成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
1 . 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。
2 . 只有为别人而活的生命才是值得的。类别:人生
3 . 每一个有良好愿望的人的责任,就是要尽其所能,在他自己的小天地里做坚定的努力,使纯粹人性的教义,成为一种有生命的力量。如果他们在这方面,作了一番忠诚的努力,而没有被他同时代的人践踏在脚下,那么,他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
4 . 追求真理比占有真理更加难能可贵。——爱因斯坦
5 . 耐心和恒心总会得到报酬的。
6 . Whenyouryearsold,youwilltreasureeveryhourthatdominatedbyyou。
7 . 每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善美和真。
8 . 只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦
9 . 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。
10 . 对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。——爱因斯坦
1 . 知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
2 . Schoolsgoalisalwaysshouldbe:whenyoungpeopleleaveschool,asaharmoniouspeople,ratherthanasanexpert。
3 . 你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做些什么。
4 . 爱是比责任感更好的老师。
5 . 学习知识要善于思考,思考,再思我就是靠这个方法成为科学家的。类别:学习
6 . 我们一来到世间,社会就在我们面前树起了一个巨大的问号:你怎样度过自己的一生。
7 . 只有献身社会,才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
8 . Aslongasyouhaveareasonablethingtodo,yourlifewillseemespeciallygood。
9 . 我绝对相信,在这个世界上,财富绝不能使人类进步。
10 . “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
1 . 照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善美和真。
2 . 每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。类别:理想
3 . 每一个人都有一定的理想,这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
4 . 凡是自命为知识与真理领域的评审员的人,都会被众神的讪笑所毁灭。
5 . 世间最美好的东西,莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友。
6 . Knowledgecantdrawfromexperience,butonlyfromthediscoveryandobservationofreasontothefactthatthecomparisonofthetwo。
7 . 对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦
8 . 一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动,对增进人类利益起多大作用。
9 . 追求真理比占有真理更加难能可贵。类别:真理
10 . 真实只是一种幻觉,尽管是一种挥之不去的幻觉。
1 . 人是为别人而生存的首先是为那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福,然而是为许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己,我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活,并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
2 . 追求真理比占有真理更加难能可贵。
3 . Donttrytobecomeawinner,andstrivetobecomeamanofvalue。
4 . 那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象,那末在我看来,生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产虚荣奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。
5 . 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。
6 . 一个对社会的价值,首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。类别:社会
7 . Onlydedicatedtothesociety,tofindouttheshortandhasariskofthemeaningoflife。
8 . 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能,而提出新的问题。新的可能性,从新的角度去看问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的进步。
9 . 在天才和勤奋之间,我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
10 . 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
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